介休市有戒网瘾学校吗（人气名单）

励心智教育面向10-18周岁有下列情形的青少年招生：亲情淡漠、不善于交流、人际关系较差；早恋、网恋影响学业；不听话、固执任性、经常与家长吵架或对抗；情绪控制能力差、爱发脾气；心理脆弱、无法面对困难和挫折；自卑封闭、不善表达、缺乏自信；被学校劝退或已离校；沾染不良行为习惯；学习不主动、做事拖拉、粗心马虎、不按时完成作业等。

励心智教育学校管理模式

孩子在校期间实行全封闭式管理，无假期，包括过年都在学校里度过（家长可来校与孩子一起过年）。孩子到校后，未经监护人同意，不得出校；在校期间不允许使用手机和网络，不允许与外界联系（监护人除外）。

学员、老师、教官同吃同住，晚上睡在同一宿舍，确保孩子在校安全。学校围墙经过加高特殊处理，四周布控红外线报警系统和24小时远程视频监控系统，杜绝孩子逃跑的可能。

孩子到校前两个月，家长不能与孩子见面，只能单向联系（如通过远程视频监控系统、家长微信群、心理老师等；孩子联系父母只能通过书信形式）。前两个月是孩子的心理塑造期，对于孩子的改变至关重要。两个月之后，家长可来校探望、与孩子视频或电话联系。

励心智教育郑重承诺

励心智教育保证24小时轮流值班，确保不打骂孩子，签订安全协议和转化效果承诺书。

案例：小萱的蜕变与成长之路

孩子情况：小萱是一名高中生，因学习压力过大逐渐产生厌学情绪；她开始逃课、旷课并整天待在家里玩手机、看电视消磨时光；父母非常着急但又束手无策不知如何是好。

选择励心智教育：小萱的父母在网上搜索到了励心智教育机构并看到很多家长的好评与成功案例后决定将小萱送到这里试试运气与效果。

教育过程：励心智教育的老师与小萱进行了深入的沟通与交流，了解到她厌学的原因主要是学习压力过大且缺乏学习动力与目标；于是老师为小萱制定了针对性的教育方案，包括心理辅导、行为训练与文化课辅导等方面；在心理辅导过程中老师运用专业的心理技巧引导小萱正确看待学习和生活中的压力并学会调整自己的心态与情绪；在行为训练中老师通过组织各种团队活动培养小萱的团队合作精神与沟通能力；在文化课辅导方面老师采用个性化的教学方法帮助小萱查漏补缺并提高学习效率与成绩水平。

教育成果：经过一段时间的教育与训练，小萱的厌学情绪得到了明显的改善与缓解；她重新回到了学校并开始认真学习；她的学习成绩也有了很大的提高并参加了学校的数学竞赛获得了不错的成绩与荣誉；小萱的父母激动地说：“感谢励心智教育让我们的女儿重新找回了学习的热情与自信；我们会继续支持女儿并鼓励她追求自己的梦想与目标。”