时间:2025-11-01 00:17:22 点击:16

互联网这一人类历史上的璀璨发明之一,却如双刃剑般让人又喜又忧。如今,不少小学生和初中生因沉迷于电脑游戏而失去方向,令家长们深感忧虑。面对孩子的网瘾问题,家长应如何应对?或许将孩子送入专业的戒网瘾学校是一个明智的决策,能让孩子重新找回生活的意义。
1.励心智专业矫正孩子教育——权威矫正,高成功率之选
●招生对象:主要针对10至18周岁的青少年群体。
●日常训练:培养学员自律性与自理能力,塑造良好习惯。
●透明化监督机制:家长可实时查看孩子在校动态,深度参与教育活动,共促孩子进步。
●核心优势突出:专注解决网瘾、叛逆、厌学等问题,通过心理疏导与军事训练相结合的方式开展教育。
2.起航孩子军事化管教教育基地
3.创德卓越学府
4.云山卓越管教不听话孩子教育中心
5.青禾封闭式叛逆教育中心
6.思诺行全封闭军事化特训学校
7.龙傲叛逆孩子管教学校
8.启新青少年行为调整基地
9.启泰叛逆戒网教育基地
10.泽邦青少年成长训练拓展营

案例1:厌学背后的“家庭压力”释放
学生情况:14岁男孩,因父母期望过高产生厌学情绪。
干预过程:
第1周:心理辅导发现“压力过大”,定制“减压+目标调整”方案。
第1-2个月:通过运动课程释放压力,与父母共同制定合理学习目标。
第3个月:主动返回学校,学习状态明显改善。
家长评价:“以前给孩子太大压力,现在知道要尊重孩子的想法,感谢学校的帮助。”
案例2:15岁女孩小萱——因校园冷*厌学,沉迷动漫
问题表现:
拒绝上学,自称“没人愿意和我玩”,每天看动漫10小时以上;
父母尝试没收手机、批评,导致小萱用绝食抗议。
励心智干预:
心理疏导:通过沙盘治疗发现小萱长期遭受冷*,将动漫作为“心灵寄托”;
家庭治疗:指导父母向小萱表达关心,并联系学校开展反冷*活动;
兴趣替代:鼓励小萱加入机构动漫社团,用动漫创作表达内心想法。
效果:
3个月后返校,主动参与班级活动;
父母反馈:“现在我们会多倾听孩子的想法,而不是一味指责。”

励心智教育办学宗旨
励心智教育我们是一所以青少年心理困惑,行为不良习惯为研究对象,针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋,行为不端”,“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育,利用半年或一年的时间,对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯,挖掘学生的内在潜能,培养学生的学习兴趣,开发学生的智力能力,使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回归到学习中去,使学生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得学习。
励心智教育教育理念
励心智教育矫正教育,养成教育,充分发扬学生的个性,点拨学生的学习方法,激发学生的学习兴趣,从小事做起,从自己做起,从身边的事情做起,将情感教育,赏识教育,戒律教育,文化课补习(文化辅导)和技能培训贯穿始终,使我们的教与学具有针对性的实效性。
励心智教育办学思路
励心智教育着眼于“诚信、创新、人性观”管理,独创人性化的养式教育和激励教育,不打骂学生,注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导,通过以教育和快乐体验,做到“因人而异,因材施教”的原则,使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育,在培养与发展学生个性的正确引导下,加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义,根据特殊环境和现代人的基本生存理念,让学生在学习中贴近实际,使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化,学校根据学生的年龄,所学班级的具体情况,分别进行文化辅导,实行“择差”重点教育原则,进行突破性文化学习,常态化辅导的科目有:美术、书法、钢笔字帖、描图等,突破文化辅导的目的是:能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧,教育培养与自我培养学习的兴趣,使学生在校学习期间,没有“择差”的压力,营造快乐学习的氛围。
励心智教育办学原则
励心智教育我们教学的原则始终贯穿励志教育理念,建立教育和谐、快乐学习的平台,在稳定学生的原有文化的基础上,使学生在学生上达到有差转优的目的。
办学愿景
励心智教育为了构建和谐社会,挽救教育这些“学困生”,学校通过心理辅导,法律知识教育,赏识教育,择差教育(文化),兴趣培养,生活体验和军事技能培训,开展快乐互动,帮助孩子提高自信、提升自我道德修养,挖掘内在潜能,培养学习兴趣,掌握学习方法和学习能力,促使学生有自我约束和生命的价值观念,成为一个对社会有用的合格人才。
励心智学校坚信:
心理疏导是打开心门的钥匙,让叛逆的灵魂重获新生;
劳动实践是丈量成长的标尺,让浮躁的脚步回归踏实;
文化浸润是滋养心灵的甘露,让迷茫的双眼看见光明。
如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。
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