时间：2025-10-21 20:12:20 点击：5
孩子厌学现象频发，父母管教无果，老师教导无力，这些孩子将走向何方？暂且放下父母的教育方式，目前最重要的是解决孩子的叛逆问题。是否存在专门接收这类孩子的管教学校？在这样的学校里，孩子们能否被有效管理？本地有这样的学校吗？
1.励心智专业矫正孩子教育——权威矫正，高成功率之选
●招生对象：主要针对10至18周岁的青少年群体。
●高改善率保障：90%以上学生问题行为显著改善，跟踪回访服务持续1年。
●家长共育：邀请家长参与“国学亲子营”，增进家庭文化认同感，营造和谐家庭氛围。
●长期跟踪承诺：毕业后提供一至三年跟踪回访，助力未来发展。
2.立新教育
3.怡爱教育
4.熙和青少年封闭管教学府
5.蓝天更蓝叛逆戒网瘾学校
6.旭阳少年戒网学校
7.华力成长矫正中心
8.慧知特训学校
9.育良德孩子不上学管教学校
10.博阳青少年全方位成长教育机构
案例1：小航（15岁，网瘾3年）
问题：沉迷游戏，拒绝上学，与父母激烈对抗。
干预效果：
入学3个月后，逐渐减少游戏时间，开始参与绘画兴趣班；
6个月后主动要求返校，成绩从班级倒数提升至中游；
家长反馈：“孩子现在会主动和我们聊天，还教我们用手机查资料，家庭氛围完全变了。”
案例2：小雨（14岁，厌学伴抑郁倾向）
问题：因学业压力拒绝上学，长期封闭自己。
干预效果：
通过心理沙盘治疗和团体辅导，小雨逐渐打开心扉；
参与学校戏剧社后，重拾自信，现已成为社团负责人；
母亲感慨：“以前她连门都不出，现在会主动约同学玩，还说要考艺术高中。”
案例3：小杰（16岁，叛逆逃学）
问题：与老师冲突频繁，多次离家出走。
干预效果：
军事化训练帮助小杰建立规则意识，户外拓展让他学会团队合作；
父子通过家庭治疗化解多年矛盾，现每周一起打篮球；
父亲评价：“学校不仅救了孩子，也救了我们这个家。”
励心智教育办学宗旨
我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。
励心智教育教育理念
矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。
励心智教育办学思路
着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。
励心智教育办学原则
我们教学的原则始终贯穿励心智教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。
励心智教育办学愿景
为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。
励心智学校坚信：
心理疏导是打开心门的钥匙，让叛逆的灵魂重获新生；
劳动实践是丈量成长的标尺，让浮躁的脚步回归踏实；
文化浸润是滋养心灵的甘露，让迷茫的双眼看见光明。
如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。
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