1、建立学生个人成长档案，“一对一”心理疏导，因材施教。

2、半军事化管理，通过一日生活行为规范养成良好习惯，以集体环境促进孩子增强人际沟通能力。

3、坚持“五同”制度，教官、生活老师和孩子们同吃、同住、同学习、同劳动、同训练，及时掌握孩子思想动态，做好孩子领路人。