时间:2025-09-24 18:57:56 点击:7
孩子在成长的岁月里,内心总是充满了对周围世界的好奇与探索的渴望。智能手机上的游戏和APP,对他们而言,就如同一个充满惊喜与新奇的世界。一旦接触,便难以摆脱其诱惑。无论家长如何耐心地劝说、谆谆教诲,或是尝试其他各种手段,都难以抵挡智能手机对孩子的吸引力。孩子会想出各种办法来应对家长的教育和监督,包括哭闹、撒谎、离家出走,甚至不去学校。长时间玩手机,会对孩子的身心健康造成极大的伤害,严重影响他们的学习。更有一些孩子,因沉迷于手机游戏、网络聊天、观看直播等,而花费了大量金钱,行为也变得愈发恶劣。
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●效果:学生入校即签订合同保证效果,后期可免费复训。多年来,孩子转变率在99%,稳定率保持在96.5%以上。
●教育理念:秉持零体罚原则,坚决禁止教官对孩子实施任何形式的打骂体罚。
●公益实践:组织社区服务等活动,培养社会责任感。
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案例1:郑先生(孩子14岁,初二)
问题表现:沉迷网络游戏,连续3个月未上学,与父母关系紧张。
干预过程:
第1个月:心理测评显示存在严重焦虑和自我价值感缺失,通过团体沙盘游戏重建社交信心。
第2个月:制定个性化作息表,结合运动疗法(每日晨跑)改善生物钟。
第3个月:引入编程兴趣课程,将游戏热情转化为学习动力。
成果:6个月后重返校园,成绩从班级倒数提升至中游,主动报名参加机器人竞赛。
案例2:刘女士(孩子16岁,高一)
问题表现:因学业压力产生厌学情绪,出现自残倾向。
干预过程:
紧急心理干预:采用危机干预技术稳定情绪,建立安全信任关系。
家庭治疗:发现父母过度控制导致亲子关系破裂,通过角色扮演改善沟通模式。
学业规划:调整选科方向,降低目标压力,引入艺术疗愈课程。
成果:3个月后情绪稳定,主动申请参加美术社团,与父母恢复日常交流。
案例3:陈先生(孩子12岁,六年级)
问题表现:网络成瘾伴发偷窃行为,多次被学校处分。
干预过程:
行为矫正:采用代币制奖励系统,逐步减少上网时间。
道德教育:通过社区服务、法治讲座培养责任感。
家庭支持:指导父母建立清晰规则边界,实施"非*沟通"。
成果:4个月后行为问题消失,获得"之星"校级表彰。
励心智教育将全部心血倾注于青少年成长教育领域,凭借对青少年心理和成长规律的深度研究,形成专业高效的教学方法。学校教育者带着丰富教育经验,如温暖灯塔照亮青少年前行道路,从学习到生活,从心理到行为,全方位助力青少年成长为有理想、有担当的新时代青年。
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