一、学校简介

拨动良知的琴弦，用爱心和感恩之心去善待生活，修身养德，积极乐观，学做真人。

扬起理想的风帆，用行动和智慧去追求人生目标，脚踏实地，刻苦学习，励志成才。

1.发展历程

济南智慧医养职业中专高中部前身为始创于1964年的章丘二职专，是经济南市章丘区人民政府批准，济南市章丘区教育局直属的具有*须发学历文凭资格的学校。学校地理优越，教育资源丰富，坐落于山东省会济南，是全省政治、经济、文化、金融、医疗和教育中心，学校紧邻章丘主城区，交通便利，学校总占地42582.9平方米，建筑面积16662平方米，是济南市章丘区重点打造的学校。学校环境优美，绿树成荫，设施齐全，享有“花园学校”的美誉。

2.软硬实力

学校建有标准的运动场所和综合性运动场馆；宿舍配备*卫生间、空调、饮水机、洗衣机等设施。学校高度重视师资队伍建设和硬件投入，教学仪器设备规划投入2000万，教师队伍达160人。教师队伍研究生学历达到40%以上，具有中高级职称的教师达到省级规范化学校水平。先进的教育理念、雄厚的师资力量、完善的办学条件和规范的教学管理，保障学校教学质量连年攀升，公办院校升学率达100%，本科上线率平均60%以上。

3.教育理念

学校始终秉持着学生第一的原则，通过不断激励与引导让学生养成良好的学习习惯。习惯养成教育是实现终身学习的基础，是素质教育的一个重要组成部分。实施素质教育的前提是习惯养成教育。习惯养成教育的意义：一是通过良好的习惯养成，解放学生的大脑，使学生真正做到学会学习、学会创造、学会生活、学会合作，不断提高学习效率和成绩。二是健全人格，以便使学生学会做人，健全心理，建立良好的自我概念，促进学生的全面、和谐发展。

4.教育愿景

学校不断适应新课程要求，大力推行素质教育，全面落实课程方案，全面提高教育教学质量。导师不仅是学生树立人生目标、全面发展的指导者和规划者，也是学生心理健康成长的护理员，更是塑造新型人才的“工程师”。学校相信，在全体导师的精心指导下，坚持不懈，持之以恒，从点滴小事做起，从一言一行做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，良好的习惯一定会与你相伴相长，快乐与收获一定会与你形影相随。

二、名师执教

学校全面采用济南历城二中的优秀教学管理模式，融合国内顶尖的教育领军品牌授课模式，借助先进的教育教学理念、完善的教育教学方法，从根本上调动学生的积极性，推进一线教师的教学动力，助力每一个学生高考榜上有名！

教师团队在马悦辉校长（历城二中原教学校长）的带领下，以主流硕士背景、高中教学经验平均10年以上、专业功底深厚的省市名师为各学科骨干，同时引进985、211等双一流名校毕业或具有海外留学背景的优秀双语青年教师团队。引进了教育业界最严格的教师选拔培养系统，每日说课、评课，每周教研、磨课、刷题，每月教师绩效考评排名，每季度课程质检，每学期高频教学培训，每年教学质量末位淘汰。

三、我们的优势

济南智慧康养职业中专高中部，积极贯彻*教育部文件精神，全面落实“普职融通”的教育方针，从根本上解决家长及学生上高中的强烈需求。高中部完全复刻普通高中教学内容，引入历城二中教育教学管理模式，嵌入综合素质发展课程，全面落实学生入校、学习、生活、提高、发展、毕业、升学各阶段工作。学生入学后语数外、政史地物化生九门课程同开，统一使用人教版教材。高一下学期学生可根据自身的学习情况完成学科，通过三年的不断学习和成长参加山东省夏季高考，与普通高中生无异，按照山东省教育招生考试院要求统一进行志愿填报，考入自己理想的大学！

1.双证毕业：双毕业证书，高考报名万无一失。山东省唯一一家组织学生参加高中学业水平考试的综合高中部，三年后学生同时拥有省教育厅统一颁发的高中同等学历证明和中专学籍。

2.科学选科：选科模式和时间100%同步普高。完全按照普高的选科模式组织学生进行选科，6种高考选科组合完全满足学生们的未来选择专业需求点。为医学、药学、航空航天、法律、高科技等热门专业奠基。

3.优质师资:学校严抓师资队伍建设，师资准入门槛高，来自精准辅导名师、师范重点院校。授课老师拥有十数年高中带班经验，多年研究高考命题，对高考考试动向，高考卷内容非常熟悉，在校坐班，可以随时给学生解答问题。

4.严格管理：封闭管理，专家治校，全面、严格的校规校纪，专职班主任全程陪伴，让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的学习习惯，学校活动区域24小时实时监控，授课考勤制。

5.小班教学:全面实行小班制教学，引导学生养成良好的学习习惯，师生配比1:5，实时跟进学生学习，清晰明确学生学习进度及情况，周、月、学期考核形成学习曲线，一线教师不断跟进引导，确保学生不断进步提升。

6.志愿填报：高考前夕，聘请高考专家进行高考分析，历年升本率极高，现已成为山东地区高考前必听的权威的讲座。有完善的高考估分、报考一条龙服务，老师专家组成的填报志愿的大型报告会，层层把关，确保学生报考合适的大学。

四、核心竞争力

因材施教、个性教学。学校是实施素质教育的主阵地，是学生接受知识，培养能力的地方，也是学生濡养灵魂，陶冶情操，养成良好习惯的精神家园，有意识地强化习惯养成教育，这不仅能够促进和推动素质教育的发展，同时也为学生的终身幸福和发展打下坚实基础。

1.双学能递进

以学习兴趣为出发点，双学能系统分层次教学。完善的学生知识基础筛选管理系统，全面的学生学习能力提升管理系统。学校是实施素质教育的主阵地，是学生接受知识，培养能力的地方，也是学生濡养灵魂，陶冶情操，养成良好习惯的精神家园，有意识地强化双学能全面发展，这不仅能够促进和推动素质教育的发展，同时也为学生的终身幸福和发展打下坚实基础。在文化课全天覆盖的基础上，推行“快乐高中，快乐学习”。

2.因材施教配优补差

因材施教，顺强补弱，培优补差。面对学生先摸底测试，根据实际情况合理制定学习目标，针对目标可行性有计划地开展教学，将学生放在第一位。组织“比学赶帮超”小组，量化积分排名激励，高考正能量营造，班主任心理疏导，目标强化及信心鼓励。针对每个学生的特点免费实施文化课个性化辅导，契合每个学生的兴趣点，让每个学生都能够充分发掘自身潜能并学有所长，满足不同学生的发展需求，积极探测学生关注点，不断引导学习兴趣，在兴趣建立的基础上完成多元的教学任务。

3.世界课堂

学校定期邀请国际知名教授、海外留学老师来校授课，开展共同对话等活动。对接高层次教育资源，引入名师深入课堂，让学生足不出校就能感受到全球优质的教育教学成果，横向开拓了解社会人才需求标准，树立目标坚定理想信念，在求学求知的道路上砥砺前行。同时开展大量特色研学活动，加强学生的社会责任承担力、丰富人生体验、开阔眼界和格局，加强人际沟通能力、提高学生解决问题的能力，打造一批有国际视野的新生代！

4.多元智能课堂

关注学生内心世界，引进中科院先进的心理健康系统，通过各类全球闻名的性格、人格测试和MBTI职业测试，为每个学生最大限度创设自主发展的空间与可能，深度了解自身，帮助学生找到切合自己的发展路径，告别迷茫与疑惑。各种丰富的社团及兴趣小组，助力孩子塑造灵性、阳光的人格。力争每名学生掌握1-2门乐器（吉他，电子琴、古筝、长笛等），必备1-2项体育专项技能，文明其精神、健康其体魄，在高三阶段不断突破，树立终身学习的目标。

五、升学率

本科上线率

通过学生自身不懈努力，老师们的辛勤付出，学生家长的信任与支持，最终实现本科上线率60%的好成绩！

公办大专录取率

凭借对省内外各院校的了解，经过志愿填报老师的精心策划，最终实现公办大专100%的录取率！

六、严管厚爱

课堂管理

学校教研部严格把控教学方向与内容，课堂知识点的筛选、学科知识体系的构建、课程内容的设置，都经过周密细致的规划。且各班教室后均设有班主任跟课座位，各科课堂上，班主任全程陪伴督学，严防学生上课犯困走神。

作业管理

课后作业把控是巩固教学内容非常重要的一个环节，学生是否认真完成作业，完成作业的效率，直接关乎最终的高考成绩。学校狠抓作业管理，由任课老师进行作业的批改及讲解，坚持当堂所学知识，当天课后必须掌握。

提升管理

培优治跛，分组辅导。针对同一学科程度一致的学生，学校安排老师进行小组专项辅导，学生薄弱科目查漏补缺、定点突破，优势科目稳扎稳打、巩固强化，帮助学生突破学习瓶颈，获得更大程度的提升。

背诵管理

学校为每位学生单独规划了适合该学生的背诵专题、版块、每天背记要点一目了然。每天晚辅课后，班主任老师逐一检查每位学生的背诵情况，学生完成背诵任务，方可离校回寝，未完成的学生，老师会陪伴直至完成为止。

考试管理

检—学—测—练贯穿教学始终。每次考试完成后，录取数据系统，针对考试整体情况、学生成绩变化进行分析总结，按照科目模块划分，及时发现学生薄弱之处，同时与学生沟通及时解决问题、优化教学固化学生学习成果。

心态管理

主题班会，激发信心；考后表彰，树立榜样；高考誓师，鼓舞斗志;户外拓展，释放压力；考前谈心，调节心态。高考备考期间，学生压力较大，学校周密部署，通过不同阶段、不同活动的开展，帮助学生释放压力、调整状态。

宿舍管理

学校安排专业宿管阿姨每天对学生宿舍楼进行清洁整理，专业检修人员定期对宿舍门窗、电器进行检查，确保宿舍环境整洁干净，宿舍电器设施使用安全，学生经过—天的学习回到宿舍后，能够有一个舒适温馨的休息环境。

安全管理

学校实行封闭式管理，安排有专职的安保人员负责学生的安全，以及专职宿舍管理老师负责督促学生早起、按时休息以及每天的查寝。特别是晚上的查寝管理，由学校校长、主任带队每天亲自轮流查寝，并每天向家长反馈，让家长更放心。

七、师资简介

祝延志数学教研组组长

山东大学数学教育硕士学位，高级数学教师，从事高中数学教学35年以上，专供小组化培优补差教学近15年重视竞赛与学生课外拓展，积极组织学生参加世界范围内的数学竞赛。重视教研与科研，德州市优秀教师，德州市教学能手，德州市高考成绩优秀记功人员。山东省数学高级竞赛辅导员。擅长AP微积分、AP统计学。

方斐语文教研组长

山东省省级优秀教师；多年高三毕业班教学经验，教学成绩突出并获地市级高考教学优胜奖；多年参加高考阅卷工作，全省毕业生语文答卷情况了如指掌，专供小组化语文培优补差教学，能有针对性地指导学生做好语文答卷，有效提高高考语文成绩；多年从事高考试题研究工作，经常参加全国、省级高考语文教学研讨会，对高考命题有较高的研究水平；常年参加高考教辅资料的编写工作，所编写的模拟题等资料受到各出版社的表彰奖励，曾多年参加地市级高考语文模拟试卷的命题工作。

徐文静英语教研组组长

毕业于山东师范大学，剑桥大学Cambridge assessment A-LEVEL/IGCSE官方认证教师。应用型语言教学研究领域突出，国际国内“双资质”，学校艺体人文学科组组长，曾就职北京新东方学校英联邦部门，教授雅思阅读专项。北京市华北区杉树领导力训练营“优秀学生讲师”，上海市TTT引导式培训师训练营“最具潜力学生讲师”。

袁弘地理教研组组长

山东师范大学人力资源环境学院研究生毕业。中学高级教师，济南市教学能手。曾任济南市某知名公办学校七年国际部主任，济南市第五批引进千层次创新人才。主持并参与编辑了六部标准化地理考试相关教辅类书籍。多次荣获济南市“先进教育工作者”、“济南市优秀教师”“济南市优秀班主任”等荣誉称号，多次获得济南市优质公开课一等奖。

高强历史教研组组长

山东师范大学研究生学历，25年高级中学历史教学经验。2013年被评为山东省中学正高级教师，腾讯、新浪、中国教育在线特约高考分析专家，曾参与高中历史新课标教材编写，编写时间线中外大事记，以幽默犀利的灵活多变授课语言出彩。1999年获市“双高”课一等奖和市学科带头人称号，2005年获省新教材示范性说课奖，2010年成为“强师工程”首届导师。参与市重点课题《历史教学最优化研究》、《高中文科学生学习行为研讨》。

周玲生物教研组组长

山东大学毕业，生物医学学士学位。生物竞赛优秀教练，从教7年，6年任教高三，指导的学生多次荣获全国中学生生物学奥林匹克竞赛一等奖并进入省队，多次被评为创新大赛优秀指导教师。主持参与多项市级课题研究，参与编写公开出版的教辅资料数册。擅长研究山东省教材以及新高考*带来的变化课题。

汪兆存物理教研组组长

曲阜师范大学毕业，高中高级职称。先后从事SAT物理、APC物理和ALevel物理教学，ASDAN竞赛优秀指导教师。1993年起连续15年被评为“济南市优秀教师”，连任15年高三班主任。多次获得山东省公开课讲课比赛大奖，曾任中国教育电视台《中国课堂》栏目特约主讲教师。

郭明化学教师教研组组长

华南农业大学硕士研究生，曾在济南某知名私立高中担任化学教研组组长7年。曾获得校级优秀班主任，校级优秀讲师，校级十佳，济南市微课一等奖。有着极强的理工科背景及课程钻研能力，专注培优补差7年，提分奇迹缔造者。每年都受邀与国内多所重点高中教研团队进行高考化学研讨。

闫圣楠政治教师教研组组长

山东师范大学思想政治专业本科毕业，“中学一级教师”、“市级教学能手”、“优秀班主任”、“优秀指导教师”。多年从事高三毕业班政治课教学，教学经验丰富，善于搭建知识体系，在选题方面有着独特的技巧和方法。撰写的多篇论文获得市级以上荣誉。现场课、微课、教学设计、课件、课题均获得过市级一等奖。