1、法人代表、校长具有近40年的教育教学、行政管理、政法机关工作经历。曾在焦作四中、焦作市政府办公室、省市司法行政系统工作。曾兼职焦作四中副校长、大学教授,担任过科处级干部20年。荣立过22个国家级、省级、市级荣誉称号,其中被司法部命名为全国首届十佳司法警察、被省政府授予一等功等。
2、法人代表、校长具有全日制本科教育的汉语、法律双学历,华师大心理学在职研究生学历,曾在中央司法警察学院学习过犯罪心理学。对教育教学、法治道德教育,及青少年的犯罪心理疏导,具有特殊的研究和认知。2004年以来,采取分散和集中相结合的模式,先后对3800名问题孩子进行综合性的行为干预和教育转化,98%的问题孩子去掉了问题标签,回归了社会。
3、特聘省市7名退休的厅级干部为特别顾问,定期视察学校,并做专题报告;特聘4名大学教授担任心理学、教育学、法学兼职教师,亲自对有顽疾的青少年进行疏导。专职教师126人,85%的教师具有大学本科以上学历。初步形成了一支由特别顾问、兼职教师、专职教师组成的学历结构、专业结构、职业结构、年龄结构合理,富有创新能力和协作精神的工读教育团队。
4、河南省文华教育集团由管理机构、研究机构,及焦作、晋城两个校区组成。教育集团的最新研究成果优先在两个校区使用,可以保证学习效果。根据工作情况,可以调配教师员工,保证教学工作秩序。两个校区相距45公里,但海拔落差900米,冬夏气温相差10度左右。根据季节转换,学生分别在两个校区之间进行学习和生活。有利于问题孩子修心养性、陶冶情操、反思自我、提高认知。
5、省市有关机关为河南省文华教育集团颁发了青少年法治教育基地、青少年道德教育基地、青少年国防教育基地、青少年行为矫正基地,华师大、河师大等大学颁发了心理学实践教学基地等。还与焦作监狱、焦作烈士陵园建立了合作关系,定期带领学生参观、引导、启发、警示、教育问题孩子。
6、开办了《中国工读教育论坛》,为热爱工读教育的专家学者,及工读教育学校之间提供了经验交流、理论探讨、信息互通、资源共享的平台;正在筹备中的中国工读教育协会,其宗旨是“以利研究事业之进行,而谋教育学术之进步”。
7、全国仅有承担社会责任的学校:军警烈士,及荣立三等战功,二等非战功以上的退役军人(警察)子女的学费全免,其他退役军人(警察)的子女学费减30%;低保家庭的学生学费减50%;孤儿(父母去世)的学费全免。
8、全国最完整的工读教育管理制度。建立了从咨询、入校、学习、结业,到跟踪服务的一系列管理制度,使教育转化工作有章可循、有规可依。如接待咨询制度、首问责任制、学生入学办法、学生守则、远程监控管理办法、法治道德教育制度、军训管理制度、奖罚条例、意见反馈制度、学生结业表现评价办法等。
9、全封闭军事化管理,隔断与外界“污染源”的接触。师生融合,亦师亦友、同吃同住、同行同学、同训同乐。学法律改陋习,学礼仪懂感恩,学军事健体魄,学文化长知识,在愉悦的环境中学习、体验、感悟生活,在潜移默化中得到改变、升华和蜕变。
10、学生结业离校后,跟踪服务至18周岁。如孩子反弹,则免学费继续学习一年;根据学生个体差异、兴趣爱好,合理进行职业规划。同时,免费为学生提供异地高考、征兵的政策咨询,及协调推荐上大学。
叛逆期的孩子渴望*,对新鲜事物充满好奇,易上瘾而忽视学业。家长应善用沟通,换位思考,明确学习之重。同时,理解孩子身心发育变化,体内激素影响下的行为特点,耐心引导,以理服人。通过耐心与理解,助力孩子平
面对孩子厌学,家长需正面应对,及时引导,助其摆脱困境。人生短暂,学习时光尤为珍贵。解决厌学,方能让孩子积极面对学业,拥抱未来人生。家长的支持与理解,是孩子重拾学习热情的关键。
不同性质的学校在培养孩子的时候采用的教学方法,教学理念不一样,这是大家所能理解的。对于青少年叛逆,很多家长会相当揪心,因为一不小心就有可能导致孩子的叛逆越发严重,这可怎么办呢?如果把孩子送入中专学校有
每一年寒暑假,都面临着孩子又一次的长假,很多孩子潜藏的问题有一次开始暴露在家长面前。孩子喜欢上网、孩子生活乱七八糟、孩子不喜欢学习等等问题由于家长的关注而被放大,不少家长都想要我推荐适合的叛逆孩子学校
青春期孩子面临学习、校园及家庭等多重压力,叛逆心理时有显现,实属成长常态。家长若以强硬手段应对,非但无益,反可能加剧矛盾。正确之道在于,以理解为桥梁,耐心倾听,温和引导,共同探索解决问题的途径。通过构
孩子步入叛逆期之后,不仅生理上会发生变化,心理上也会发生巨大转变,比如平时会觉得父母过于唠叨,经常会违逆父母的意愿,甚至在跟父母发生矛盾之后,会选择离家出走,这让家长十分无奈。
家长在绝望中送孩子入叛逆学校,却面临选择难题。市面上众多机构多采机械行为疗法,甚或药物干预,非但无效且可能造成伤害。家长对孩子在校遭遇一无所知,令人忧虑。选择时,应细察学校理念与方式,确保以爱心与耐心
孩子若未经叛逆或叛逆被压制,便错失个性化成长的契机。未来,他们可能缺乏*,易成委曲求全之人,内心矛盾重重:渴望认可却表面顺从,生活被动。长期压抑,终致情绪爆发,性格骤变。因此,选择优质机构,正确引导
孩子叛逆,标志身心迈向成熟,渴求成人般尊重。然其思维、知识、经济基础尚不足以*,此矛盾易致精神重压,催生“叛逆”举止。家长应识此阶段特殊性,既不放任亦不压制,适时引导,协助孩子平衡成长渴望与现实局限
孩子在长大的过程中需要度过很多重要的时期,尤其是孩子到了叛逆期,大人会觉得很难搞。每个孩子处在叛逆期的具体表现都是不同的。
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