时间:2023-06-14 21:04:45 点击:67
高考,是为高校选拔人才,不是从高一升到高二那么简单。选拔,就要分出层次,而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说,高考复习的最后阶段,学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”,越是心里没底。同学们在后期主要做高考真题和相关省市模拟题,不要做偏难怪的题目。如果您有补课的需要,可以先参考下小编整理的高中辅导机构排名。
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2.学成教育
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查漏补缺,重新梳理课本,把教材中各分项部分再重温,重视“交流与讨论”里的讨论思路与结论,重视“资料卡”里的识记要点,重视“观察与思考”中的实验步骤和现象,重视“信息提示”里的操作细节,要能够清晰复述。
一些低频知识点也不能缺漏,例如“必修2”二氧化碳和环氧丙烷,绿色化学合成路线的选择;例如“反应原理”硫代硫酸钠与酸,氯化钴溶液颜色的变化,重铬酸根酸碱环境下的转换;“实验化学”阿司匹林的制备使用醋酸酐,除杂步骤的前因后果等,以及其他列如双水解的应用(包括彻底双水解的生活应用及不共存),几种常见典型置换反应归纳等。(如果看到以上知识点,有不确定它在书本何处出现有何内容,那么基础漏洞导致学考题失分的概率就很大了)。
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