时间:2023-04-07 19:45:59 点击:15
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怎样提高化学学习效率?
1、要学会分析总结。
认真分析这次考试的每一道题,尤其对似是而非、模棱两可和完全不会的题目做深入研究,在今后复习中有针对性地解决。
2、平时训练时要注意精选习题、专题递进。
要注意处理难题和基础题的关系,不要一味追求难题,好高骛远,结果得不偿失。
习题训练应注意:①通过习题弥补知识空白点,完善知识结构;②通过典型习题探讨解决问题的方法;③通过习题突破思维盲点,学习难点,增加思维的灵活度和创新性;④通过习题形成严谨的思维习惯。
3、回归课本,夯实基础,加强重点。
教材始终是高考命题的重要依据,要按照《考试说明》要求对课本上重要的章节认真复习,并突出重点,抓住主干。对于实验,要有意对课本实验的变形和延伸做重点训练。
考生应认真归纳所做的每一张练习、试卷的题型,然后回归到教材上进一步落实基础知识,深研教材,夯实基础。理清教材各章节基础知识,纵横联系,前后比较,把握主干知识的内在联系,完善知识网络体系。
4、及时查缺补漏,规范解题。要创造机会限时做题,提高效率。
考生在复习和答题时,切忌随意联想,忽视要求范围,脱离主干知识答题;切忌眼高手低,只思考不动笔,特别是化学实验、语言表达和与化学反应有关的题目;切忌做题只注重正确答案。
5、有所选择,有所放弃。
针对不同层次的学生,复习的侧重点要有针对性。基础知识比较薄弱的同学继续强化对基础知识的理解和掌握,不要进行没有基础知识支撑的能力训练;基础知识比较好、学习能力强的同学,加强综合能力训练。高考中容易题、中等难度题占80%,学生要准确把握大纲,大胆放弃偏、难、怪及超纲题目。
戴氏高考中心主要从两个方面努力构建担责教育体系:一方面引进具有多年高考教学经验的老师与我校具有激情和创新的青年教师一起进行教学和管理工作,建立科学的组织管理机构和严格的规章制度;另一方面为更好地调节普通文化生和艺考生心理问题,中心在设有专职班主任主管学习成绩之外,还配备学业导师定期和学生做学习方法、心理情绪的沟通交流,帮助学生在学习过程中更轻松更愉快。
另外我们有一套严格的日常管理担责制度,实行全日制中心(类似于公办学校的政教处)把关,专职班主任全过程负责的半封闭式管理模式,学生课堂和课间行为表现都会纳入我校的纪律监管系统,学生情况清晰明了。对学生的思想道德,行为规范,学习心态、生活习惯等做到多关心,勤疏导,严纪律,重实效。让学生不会感到因压力而带来的压抑。正是因为我们的“无缝链接式管理”各部门紧密配合,各个环节环环相扣,才在高考中创造连年的辉煌成绩。
戴氏教育精品堂是一家有着23年历史的集团性教育机构,其鲜明的办学特征就是:“高效提分,不达理想分数,按协议退费”。戴氏高考中心的重要办学理念是:担责。若教师教不好学生,考试分数不达标,教师如何担责?教师该接受什么处罚?
公立学校,不会让老师担责,若干的私立培训学校,也不会让老师担责。老师都是凭良心在教学。教学质量不达标,学校不会对其有经济处罚,学校也不会退钱给家长。
戴氏教育则不然,它首先敢于对家长/学生担责,承诺按协议退费。这种担责又分解到教师身上,以促使其提供高质量的教学服务。正是如此有担当的办学理念,使戴氏教育在24年的风雨中,不断成长,在全国各地生根开花,2012年荣获了中国十大教育领军品牌的荣誉。
戴氏高考中心坚信,“高考”是孩子的希望,更是整个家庭的希望,是输不起的升学方式,因此只有担责的教学制度,才能尽社会的责任,才能有教师负责任的教学精神,正是由于这样的理念才让无数莘莘学子在戴氏学习的时间里收获成长,收获高考胜利的喜悦。
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