高中英语语法中的非谓语动词用法多样，不定式、动名词、现在分词的区别与应用易混淆。学生在写作与语法填空中，常因误用非谓语动词导致语法错误。通过补习对比分析非谓语动词用法，结合实例练习，能帮学生理清差异，正确应用。

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为什么要选择学大教育

一、周末机构针对高中数学数列递推公式求通项困难，每周3小时训练“累加法（a?-a???=f(n)）→累乘法→构造法（如a?=2a???+1构造等比数列）”，如由a?=1，a?=a???+2n-1，累加法得a?=n2。二、标注“不同递推形式对应方法（如a?=pa???+q用构造法）”，制作方法对照表。三、布置递推求通项题，要求先判断类型再选方法，老师统计方法选择正确率并强化薄弱类型。四、八周后，孩子数列通项题正确率从50%升至85%，解题速度提升50%，提分效果快。

学习小技巧

高中数学如何从40逆袭到140分？

1、整理关于错误问题的笔记

这本错题本整理了你平时做的所有数学错题，记得填写试卷或任何资料的页码。整理的时候有可能弄错，所以填写页码有助于寻找原题。整理好问题的理由是，在整理好了这样的问题之后，下次遇到类似的问题会变得容易。

2、解题后加强反思

学生必须明确，现在做的问题，一定不是考试的问题。就是使用现在正在进行的主题的解答方法和想法。因此，必须反思自己所做的一切问题，总结自己的成果。这是什么内容的问题，用的是什么方法？知识完成，问题堆积如山。长期以来，建立了内容和方法的科学网络系统。

3、重视改正错误

高一学生在平时的练习和模拟考试中需要分析、分类、整理错误的问题和错误的原因。解答错误、思考方法错误、知识错误、运算错误等类别。经常在空闲的时候(时间)或者准备考试的时候，把错题拿出来过目一遍，错题可以再试一次，让每个问题都能发挥最大的效果。

孩子在辅导班能养成复盘习惯，每次作业、考试后主动总结得失。自我反思中不断优化方法，进步更持续。想让孩子学会自主提升，欢迎咨询报名详情。