广东省阳江市阳西县建议家长看看孩子叛逆送管教学校哪家效果比较好

励心智教育将军事化管理理念深度融入青少年教育过程，通过严格规章制度和训练计划，为孩子营造有序、积极向上成长氛围。在军事化训练中，孩子们学会服从命令、遵守纪律，培养责任感和使命感。同时，学校关注孩子心理健康和个人发展，让他们在严格规范中实现身心快速成长。

此外，励心智教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，励心智教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

励心智教育课程体系：四阶五步法

●入学阶段：心态调整、融入集体、自我剖析、态度转变、自我接受。

●过渡阶段：行为规范、礼节礼貌、内务卫生、思想品德量化评比。

●调整阶段：励志之路、自信阳光、知识力量、适应能力、感恩之心。

●巩固阶段：学业规划、家庭规划、成长规划、思想规划、能力规划。

励心智教育课程介绍

●政治教育课：注重生命的蜕变和人格的塑造，是青少年思想政治教育工作的重要组成部分。树立孩子正确的三观（婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观），解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

●国学传统课：通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄、不懂感恩的问题，让孩子知冷暖、懂人情世故，养成良好的行为习惯。

●军事训练课：习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运。“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

●文化艺术交流：探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

●学能训练课：每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手、考试利器和情商导师。

●心理疏导：青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

●社会实践：通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

●身心灵教育课：关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观地看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会需要的人才。

1.张女士（孩子曾叛逆厌学）

“我的孩子以前特别叛逆，常和老师、家长顶嘴，学习成绩一落千丈。我们尝试很多方法都无效，后来听朋友推荐励心智教育。孩子在学校待半年，变化非常大。现在他变得懂事，会主动和我们沟通，学习成绩明显提高。真的很感谢励心智的老师们，是他们用专业和爱心拯救我的孩子。”

2.李先生（孩子曾网瘾严重）

“我家孩子沉迷网络游戏无法自拔，每天除吃饭睡觉就是玩游戏，整个人萎靡不振。我们实在没办法，就把他送到励心智。刚去时，孩子还很抵触，但学校老师非常有耐心，慢慢引导他。经过一段时间教育和训练，孩子终于戒掉网瘾，还重新爱上学习。现在他已回到正常学校，表现非常好。”

3.王女士（孩子曾厌学且有轻微抑郁倾向）

“我的孩子因学习压力大，出现厌学情绪，还有轻微抑郁倾向。我们非常担心，四处寻找解决办法。后来了解励心智教育，抱着试一试心态把孩子送过去。学校的心理咨询师对孩子进行专业心理疏导，同时结合文化学习和兴趣培养，让孩子逐渐走出阴霾。现在孩子变得开朗乐观，对学习充满热情。”

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