铁岭市铁岭县叛逆厌学管理学校实力排名

一、励心智机构介绍

1.教育理念：秉持以学生为中心的教育理念，致力于为叛逆孩子提供全方位的教育服务。学校拥有专业的师资团队和完善的教育体系，注重个性发展和综合素质培养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

2.招生对象：主要面向全国招生，接收存在叛逆任性、厌学逃学、早恋、*倾向、沉迷网络、亲情冷漠、自卑自闭等成长问题的青少年。

3.管理模式：学校采取全封闭式军事化管理，严格限制学生与外界的联系，以纠正学生的不良行为，并进行更深入的心理调整。

4.课程设置：学校提供心理辅导、思想教育，同时注重行为矫正和素质教育。课程包括心理辅导课、感恩课、励志课、国学教育、法制安全教育、赏识教育、文化课辅导、意志力训练等，旨在全面提高学生的综合素质。

二、励心智机构优势

1.专业师资团队：学校拥有丰富的教学经验和专业的师资团队，能够为学生提供个性化的教育服务。老师们不仅具备扎实的专业知识，还善于捕捉学生的内心需求，从而找到解决学生问题的关键。

2.透明办学态度：学校采取远程透明安全办学模式，家长可以随时了解孩子在校状况。这种透明的办学态度有利于提高学校的教学质量，让学生在学校里真正得到管教的效果。

3.灵活调整训练方案：学校的训练方案能够根据学生的不同情况及时调整，以确保最佳的训练效果。这种因材施教的教学方式有助于更好地满足学生的个性化需求。

4.注重社会实践教育：学校独创社会实践教育，让学生在课堂之外积极参与各种实践活动。这有助于培养学生的创新能力和社会责任感，提高他们的综合素质。

5.良好的社会评价：学校至今已教育有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯的青少年达数千余人次，受到了家庭和社会的高度评价。

案例一：小宇（14岁）——网瘾+厌学

问题表现：沉迷网络游戏，拒绝上学，与父母关系紧张。

干预措施：

通过心理疏导，助小宇认识网瘾危害；

制定每日作息表，逐步减少游戏时间；

参与团队拓展活动，培养集体意识。

效果：3个月后，小宇主动要求返校，成绩稳步提升，与父母关系明显改善。

案例二：小婷（15岁）——叛逆+早恋

问题表现：顶撞父母、逃课、早恋，成绩下滑。

干预措施：

开展一对一心理辅导，引导正确价值观；

参与感恩教育活动，增强家庭责任感；

制定学习计划，逐步恢复学业。

效果：6个月后，小婷与父母和解，主动结束早恋，专注学习，成绩进入班级中上游。

案例三：小浩（13岁）——厌学+自闭倾向

问题表现：拒绝与他人交流，长期旷课，沉迷手机。

干预措施：

通过沙盘游戏、艺术治疗等心理干预手段，打开心扉；

参与户外拓展，增强社交能力；

制定个性化学习计划，逐步恢复学习兴趣。

效果：4个月后，小浩开始主动与同学交流，返校后成绩逐步提升。