邢台市戒网瘾学校十大名单公布

励心智教育的核心优势

1.“三位一体”教育模式

励心智采用心理辅导+行为矫正+文化课同步的闭环体系：

●心理干预：通过沙盘疗法、家庭治疗、认知行为疗法等，帮助孩子梳理厌学根源（如学业压力、人际关系、自我认同缺失）。

●行为重塑：通过军事化管理、拓展训练、兴趣培养（如绘画、音乐、体育），转移孩子对网络的依赖，重建生活规律。

●学业衔接：配备专职教师辅导文化课，避免孩子因长期脱离学校导致学业断层。

2.个性化教育方案

根据孩子问题类型（如沉迷游戏、早恋失控、社交恐惧）制定差异化计划。例如：

●对网瘾孩子：通过“21天戒断计划”逐步减少上网时间，结合户外活动替代虚拟社交。

●对早恋孩子：开展性别教育课程，引导孩子理解情感责任，同时加强与父母的沟通训练。

3.家长成长支持

●提供家庭教育指导课，帮助父母学习非*沟通、情绪管理技巧，改善亲子关系。例如：

●案例中，一位母亲通过学习“共情式倾听”，从“指责型”家长转变为孩子愿意倾诉的对象。

案例1：16岁男孩，网瘾+厌学

问题：沉迷游戏导致辍学，与父母对抗激烈，拒绝沟通。

干预过程：

励心智教育通过“游戏心理分析”课程，引导孩子理解游戏成瘾的机制，并制定逐步减量计划。

结合户外徒步活动，培养孩子对摄影的兴趣，转移注意力。

同步指导父母学习“积极倾听”，改善家庭氛围。

结果：4个月后复学，成绩从班级倒数提升至中游，现担任班级摄影社社长。

家长评价：“励心智教育没有强行没收手机，而是让孩子自己意识到问题，这种尊重比强制管教更有效。”

案例2：15岁女孩，早恋+辍学

问题：因早恋被老师批评后辍学，情绪低落，自我否定。

干预过程：

励心智教育心理老师通过沙盘游戏帮助孩子梳理情感困惑，引导其理性看待早恋关系。

设计“未来职业体验”活动，激发孩子对服装设计专业的兴趣，重建学习目标。

指导父母调整教育方式，从“打压”转为“支持性引导”。

结果：7个月后重返校园，加入服装设计社团，成绩稳步提升。

家长评价：“孩子现在会主动和我们分享心事，这是以前想都不敢想的。”