江苏省宿迁市泗洪县叛逆孩子改变特训学校教会孩子正确面对成败

正规办学、专业引领，为叛逆期孩子点亮教育希望之光

孩子叛逆厌学，网络成瘾，自闭抑郁，偏执暴躁，夜不归宿，离家出走，结交不良少年，混迹社会，孩子很容易误入歧途，正规军事化叛逆戒网瘾学校可以矫正孩子的叛逆行为，帮助孩子走出迷途，那么叛逆戒网瘾学校哪家正规呢？

江苏省宿迁市泗洪县叛逆孩子改变特训学校教会孩子正确面对成败

1.励心智青少年教育——（权威正规、专业专注的矫正教育学校）

●安全全天候：24小时监控覆盖全校，家长可随时监督孩子安全状况。

●家校联动：定期开设家长课堂，携手构建和谐亲子关系与家庭氛围，共筑幸福家园。

●军事化管理严格规范：实施严格作息与内务管理，着力培养学生时间观念与执行力，塑造良好习惯。

2.善一管教离家出走孩子学校

3.阳光叛逆戒网瘾特训营

4.渝铭军事化叛逆行为矫正专业学校

5.善一青少年离家出走管教学院

6.青禾教育

7.启德青少年特训中心

8.希望少年励志成长学院

9.华力管教不听话孩子专业学校

10.新海岸教育

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子陷入叛逆、网瘾、厌学困境？励心智教育当为不二之选！

励心智教育办学宗旨

我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

励心智教育教育理念

矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。

励心智教育办学思路

着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

励心智教育办学原则

我们教学的原则始终贯穿励心智教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

励心智教育办学愿景

为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。

励心智学校坚信：

①心理疏导是打开心门的钥匙，让叛逆的灵魂重获新生；

②劳动实践是丈量成长的标尺，让浮躁的脚步回归踏实；

③文化浸润是滋养心灵的甘露，让迷茫的双眼看见光明。

家长交口称赞的励心智认可之选之地

案例1：厌学+自我否定→重拾学习动力

背景：13岁女孩因数学考试失利，自我否定“我不是读书的料”，逃学2周。

干预过程：

心理老师通过“成功场景想象”技术，帮助她回忆过往学习成就，重建自信；

联合学校调整学习计划，从基础题入手逐步提升；

父母参与“鼓励式沟通”训练，避免“别人家孩子”比较。

结果：3个月后主动返校，数学成绩从40分提升至70分，现正备考重点高中。

家长评价：“他们没有逼孩子‘努力’，而是让她相信‘自己可以’，这种改变更持久。”

案例2：早恋+情绪波动→学会健康交往

背景：15岁男孩因早恋被女友提分手，情绪崩溃，出现自残行为。

干预过程：

心理老师通过“情绪温度计”工具，帮助他识别愤怒、悲伤等情绪，并学习用绘画、写作表达；

开设“青春期情感课”，引导他理解“喜欢≠占有”，学会尊重对方边界；

父母调整态度，从“禁止交往”转为“支持你保护自己”。

结果：2个月后情绪稳定，与女友恢复朋友关系，并加入辩论社提升社交能力。

家长反馈：“以前总怕他‘学坏’，现在才明白，堵不如疏，关键是要教他‘如何爱’。”

案例3：网瘾+社交退缩→找到现实成就感

背景：11岁男孩因转学后被孤立，沉迷游戏逃避现实，日均游戏8小时。

干预过程：

通过“兴趣岛”测试发现他对编程感兴趣，安排机器人编程课程；

心理老师组织“游戏设计工作坊”，引导他将游戏热情转化为创造力；

父母参与“家庭游戏日”，用合作类桌游替代单人游戏。

结果：4个月后自主控制游戏时间至1小时/天，现正备战省级编程比赛。

家长推荐点：“他们没有强行没收手机，而是帮孩子找到比游戏更有趣的事，这才是根本解决之道。”

注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！

如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。