山东省淄博市军事化封闭式学校推荐前十名一览

励心智教育的核心优势

1.个性化评估与方案定制

通过心理测评、家庭访谈等方式，精准定位孩子问题根源（如学业压力、亲子关系疏离、自我认同缺失等），制定针对性矫正计划。

家长举例：李女士反馈，孩子因长期被老师否定导致厌学，励心智通过认知行为疗法帮助孩子重建自信，同时协调学校调整教育方式，3个月后孩子主动返校。

2.心理干预与行为训练结合

●心理层面：采用沙盘治疗、家庭系统排列等技术，解决孩子情绪障碍（如焦虑、抑郁）和人际关系问题。

●行为层面：通过军事化训练、户外拓展等培养自律性，逐步减少对网络的依赖。

●家长举例：张先生表示，孩子沉迷游戏后拒绝沟通，励心智通过“游戏心理分析课”引导孩子理解游戏成瘾机制，同时设计替代性兴趣活动（如编程、篮球），6周后孩子主动减少游戏时间。

3.家庭系统修复

开设家长课堂，教授“非*沟通”“情绪管理”等方法，改善亲子互动模式。

家长举例：王女士分享，孩子早恋后与父母对抗激烈，励心智通过家庭治疗帮助双方理解彼此需求，制定“情感边界协议”，孩子逐渐将注意力转移至学业。

案例1：叛逆期的“亲子冲突”缓和

学生情况：15岁男孩，因父母限制交友频繁争执，甚至离家出走。

干预过程：

第1个月：家庭系统排列显示“沟通不畅”，定制“沟通技巧+情绪管理”方案。

第2个月：父母学习“积极倾听”，孩子参与家庭事务讨论（如旅游计划制定）。

第3个月：亲子关系明显改善，孩子主动帮忙做家务。

家长评价：“以前觉得孩子叛逆，现在知道是我们沟通方式有问题，学校帮我们找到了根源。”

案例2：从“网瘾少女”到“学习标兵”的转变

学生情况：16岁女孩，沉迷网络社交，拒绝上学。

干预过程：

第1个月：心理测评显示“缺乏现实社交”，定制“线下社交+兴趣培养”方案。

第2-3个月：通过绘画课程培养兴趣，父母每周陪孩子参加1次社交活动。

第4个月：主动要求返校，结业时成绩大幅提升，成为学习标兵。

家长评价：“学校让孩子戒掉网瘾，还让我们学会了如何陪伴孩子成长。”