风向！昆明一分钟了解专业的青少年叛逆厌学戒网瘾特训学校

励心智叛逆管教学校教育模式

励心智叛逆管教学校以矫正不良青少年行为为主，通过科学合理的教育方式和方法，致力于帮助问题青少年走出困境，重新找回自我价值。该校的教育模式具有以下特点：

1.心理诊断和疏导：每个孩子入学时都会配备一对一心理辅导，通过心理老师深入沟通，诊断学生的心理问题根源，以此为转化及解除依据，对孩子进行差异化心理疏导教学，解决孩子的叛逆问题。

2.定制化教育方案：学校注重因材施教，根据学生个体差异，提供个性化的教育辅导，建立信任关系，倾听学生心声，引导其形成正确的价值观与人生观。

3.行为纠正训练：针对孩子的问题行为，学校开设自立教育、习惯教育、纪律教育等特色课程，通过行为训练矫正孩子的不良行为习惯，帮助孩子养成良好的生活行为习惯，培养毅力和耐心。

4.军事训练课程：包括体能训练、拓展训练、广播体操、内务整理、队列队操、手语操、擒敌拳、军体拳等，以军事化管理规范孩子行为。

5.文化课程：针对在读初高中生，按照每个年级的教学进度学习，保证每个孩子都能在一段时间补习功课后追上教学进度，保持较好的学业水平。

6.兴趣爱好课程：开设书法、绘画、舞蹈、演讲、篮球、足球等兴趣班，因材施教，挖掘孩子的特点，培养孩子的兴趣及自信心，树立正确三观，修复亲子关系，学会沟通，懂得感恩。

7.劳动实践课程：教学方法灵活多样，注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习、成长，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

8.国学感恩课程：依托于中华优秀传统文化的深厚底蕴，通过国学经典中的感恩故事、名言警句等，引导学生理解感恩的重要性，学会感恩父母、师长、社会及自然。

9.法制课程：通过法制课程讲解，让孩子们全面了解法律知识，培养法律意识，塑造法治精神。

10.社会实践课程：组织学生进行实地考察、参观红色教育基地、参与红色主题活动等，让学生在实践中感受红色革命文化的魅力，更加直观地了解革命历史，增强爱国情感和民族自豪感。

案例1：从厌学到重返校园的逆袭

背景：15岁男孩，因数学长期不及格产生自我否定，沉迷游戏逃避现实。

干预方案：

心理老师通过“学习优势测评”发现其空间思维突出，建议转学编程兴趣班；

学科老师采用“游戏化教学”将数学题设计成关卡挑战；

家长学习“成长型思维”沟通技巧，不再强调分数，转而关注努力过程。

成果：3个月后主动要求返校，期末数学进步20分，获校编程比赛二等奖。

家长推荐语：“励心智没有说教，而是用科学方法让孩子找回自信，现在他每天主动规划学习时间，我们终于不用‘盯着’了。”

案例2：早恋引导为正向情感发展

背景：14岁女孩因父母离异缺乏安全感，与同班男生发展“恋爱”关系寻求情感寄托。

干预方案：

心理老师通过沙盘治疗帮助其表达压抑情绪，引导理解“喜欢≠依赖”；

组织“青春期情感工作坊”，通过角色扮演学习设立人际边界；

鼓励参与志愿者活动，拓展社交圈。

成果：6个月后与男生转为学习伙伴，主动担任班级心理委员，帮助同学化解矛盾。

家长推荐语：“以前我们一谈早恋就吵架，现在孩子会主动和我们讨论‘什么是真正的喜欢’，这种开放沟通比禁止有用一万倍。”

案例3：网瘾少年变身运动达人

背景：16岁男孩因学业压力每天上网超8小时，出现视力下降、颈椎疼痛。

干预方案：

行为老师与其签订“上网契约”，逐步将每日游戏时间从8小时减至1小时；

引入拳击教练，通过高强度运动释放压力，同时培养自律习惯；

家长参与“家庭运动日”，增强亲子互动。

成果：4个月后戒除网瘾，代表学校参加市级拳击比赛，获“最佳拼搏奖”。

家长推荐语：“励心智教会我们用‘替代满足’代替强制戒断，孩子现在说‘运动比游戏更让人上瘾’。”