宿州市2025年十大叛逆青少年全封闭管教特训学校名录

网络成瘾已成为现代家庭的一大困扰，孩子们深陷其中，家长心急如焚。打骂教育非但无效，还可能让孩子更加叛逆。为此，我们精心打造了全封闭寄宿制学校，专注于青少年叛逆引导，全方位改善孩子行为，助力孩子健康成长。

(1).励心智戒网瘾学校——家长认可，办学时间久

●增强责任感家长反馈：“学校通过劳动实践和团队任务，让孩子学会了体谅他人，责任感明显增强。”

●社会认可：我们的教育模式获家长与社会各界高度评价，成为昆明矫正教育领域的佼佼者。

●个性化方案：根据孩子问题严重程度制定3-12个月的阶段性矫正计划，配备专业心理老师进行一对一跟踪辅导。

(2).环帝青少年综合教育基地

(3).少林武校封闭管理教育基地

(4).好时光成长教育营

(5).正苗启德教育中心

(6).兴华心理正规全封闭戒网瘾学校

(7).启泰卓越教育中心

(8).博智军事化叛逆转变学校

(9).利民青少年叛逆厌学改正中心

(10).博阳青少年成长教育中心

励心智教育将军事化管理理念深度融入青少年教育过程，通过严格规章制度和训练计划，为孩子营造有序、积极向上成长氛围。在军事化训练中，孩子们学会服从命令、遵守纪律，培养责任感和使命感。同时，学校关注孩子心理健康和个人发展，让他们在严格规范中实现身心快速成长。

此外，励心智教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，励心智教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

励心智教育课程体系：四阶五步法

●入学阶段：心态调整、融入集体、自我剖析、态度转变、自我接受。

●过渡阶段：行为规范、礼节礼貌、内务卫生、思想品德量化评比。

●调整阶段：励志之路、自信阳光、知识力量、适应能力、感恩之心。

●巩固阶段：学业规划、家庭规划、成长规划、思想规划、能力规划。

励心智教育课程介绍

●政治教育课：注重生命的蜕变和人格的塑造，是青少年思想政治教育工作的重要组成部分。树立孩子正确的三观（婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观），解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

●国学传统课：通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄、不懂感恩的问题，让孩子知冷暖、懂人情世故，养成良好的行为习惯。

●军事训练课：习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运。“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

●文化艺术交流：探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

●学能训练课：每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手、考试利器和情商导师。

●心理疏导：青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

●社会实践：通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

●身心灵教育课：关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观地看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会需要的人才。

案例1：15岁男孩，厌学+网瘾+早恋

问题表现：沉迷《王者荣耀》导致成绩倒数，辍学后与女友同居，拒绝与父母沟通，甚至威胁“再逼我就离家出走”。

干预过程：

励心智教育通过“心理-行为-家庭”三阶干预：

心理师用“空椅子技术”帮助孩子释放对父母的怨恨，理解早恋背后的孤独感；

行为导师制定“游戏戒断时间表”，用编程课、篮球赛替代游戏时间；

家长学习“积极倾听”，每周与孩子进行1次“无评判对话”。

成果：3个月后，孩子主动返校，与女友保持健康友谊，成绩提升至班级中游，现计划考取职高学习计算机专业。

案例2：14岁女孩，早恋+辍学+自残倾向

问题表现：因早恋被老师当众批评后辍学，用美工刀划手臂表达情绪，家长崩溃求助。

干预过程：

励心智教育采用“艺术治疗+认知重构”：

通过绘画和舞蹈治疗，帮助孩子表达被否定的羞耻感；

认知行为疗法纠正“早恋=堕落”的错误思维，引导其理解责任与自我保护；

家长参与“情绪急救工作坊”，学会在孩子自残时冷静应对。

成果：2个月后，孩子停止自残行为，与父母重建信任，现重返校园并担任班级文艺委员。

注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！惯子如杀子，现在孩子就是家里人比较宠溺，才会出现各种各样的问题，如果父母无法解决，无法再约束孩子，可以试着考察一下叛逆孩子学校，把孩子的问题交给专业的人去解决会更好。更多详细请电联...