石家庄新乐市叛逆孩子学校

一：励心智教育课程教学特色：

1.个性化心理辅导：个性化心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己

2.人格重塑：通过在青少年的学习和训练让孩子更宽容、乐观、进取、阳光

3.自我管理能力培养：让孩子学会合理规划时间，制定目标，能自己自觉主动地去做--些该做的事

4.规则感训练：帮助孩子明确自己行为的边界，把握分寸

5.生活技能：让孩子学会自己的事情自己做，亲身感受劳动的成果

6.体能训练：培养顽强意志、优良的生活作风和严格的组织纪律

7.家长课堂：为家长提供沟通技巧，引导父母走进孩子的内心世界，懂得孩子，理解孩子

8.师资力量：基地教学师资力量雄厚，由多名*二级心理咨询师，家庭教育指导师，心理健康社会工作者，从事问题励心智教育领域多年，经验丰富的专职教师组成

二：办学理念：以“用爱陪伴，用心支持”为办学理念，以“还孩子健康心灵、给孩子强健体魄、教孩子生存技能”为教育宗旨，真正做到让家长放心、让社会满意、让孩子成才

教学流程：分为三个阶段（认知、接纳，改变和养成）

1.个性评估，制定方案，适应环境，认知自我。

2.接纳自我、改变自我，学会做人。

3.行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

1.“从辍学到重返校园”的励志故事

孩子情况：16岁男生因校园霸凌事件产生厌学情绪并辍学在家；昼夜颠倒打游戏消磨时光且生活作息紊乱不堪。

干预过程：励心智通过创伤后应激障碍（PTSD）治疗方式缓解其心理恐惧与焦虑情绪；同时联系学校协商转班事宜并安排学长进行“一对一”学业帮扶与指导。

结果呈现：6个月后孩子成功返校复学并就读于职高计算机专业；现计划参加技能大赛以提升自己的专业技能与竞争力。

家长感言：“以前只怪孩子不争气没出息；现在才明白是他受伤了需要我们的保护与关爱。”

2.“早恋不是洪水猛兽”的理性看待

孩子情况：13岁女生因早恋问题与父母爆发激烈冲突并离家出走；情绪波动较大且行为极端化倾向明显。

干预过程：励心智通过性别教育课程帮助其理解“生理发育并不等于心理成熟”的深刻道理；并引导其将情感转化为学习动力（如与男友约定“考入同一所高中”等目标）。

结果呈现：1年后两人成绩均得到显著提升并保持健康友谊关系；现继续朝着共同目标努力奋斗着。

家长感言：“感谢老师让我们学会用‘疏’而不是‘堵’的方式来处理孩子的早恋问题。”

3.“网瘾少年的逆袭人生”

孩子情况：17岁男生因沉迷《王者荣耀》游戏而辍学在家；计划当职业选手却缺乏实际行动与规划能力。

干预过程：励心智联系电竞俱乐部让其体验“职业选手日常”（每日12小时高强度训练）的艰辛与不易；孩子主动放弃电竞梦想并转而学习编程知识以提升自己的技能水平。

结果呈现：现就读于大专软件技术专业并获省级编程比赛二等奖荣誉；为未来职业发展奠定了坚实基础。

家长感言：“原来孩子不是懒惰无为；只是没找到真正热爱并愿意为之付出努力的事情。”