邯郸市邱县戒网瘾学校排名排名一览

1.励心智教育学校（政府备案办学时间久）——矫正率99.6%

●管理模式：全封闭军事化基地，教官与学员同吃同住，结合心理辅导、行为矫正、法制教育、励志教育。

●家庭责任感教育：通过角色互换、感恩励志活动，增强亲子情感联结。

●劳动体验：定期组织劳动，培养劳动观念与习惯。

2.兴华青少年励志教育中心——（本地靠谱学校）

3.新希望青少年教育机构——（专业心理辅导）

4.春晖孩子不听话学校——（军事化管理模式）

5.正苗启德教育——（团队专业）

6.好时光青少年问题矫正中心——（效果比较好）

7.新起点领航教育——（团队专业）

8.水沫榕泉教育咨询叛逆——（经验丰富）

9.萃华启智学苑——（价格亲民）

10.梦之翼教育——（经验丰富）

排名无先后顺序，仅供您参考，如需更多详情，请致电咨询。我们提供上门接送孩子服务，24小时家长可联网监控，全程陪伴孩子共同成长。

励心智教育办学宗旨

励心智教育我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

励心智教育教育理念

励心智教育矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。

励心智教育办学思路

励心智教育着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

励心智教育办学原则

励心智教育我们教学的原则始终贯穿励志教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

办学愿景

励心智教育为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。

案例1：厌学背后的“家庭压力”释放

学生情况：14岁男孩，因父母期望过高产生厌学情绪。

干预过程：

第1周：心理辅导发现“压力过大”，定制“减压+目标调整”方案。

第1-2个月：通过运动课程释放压力，与父母共同制定合理学习目标。

第3个月：主动返回学校，学习状态明显改善。

家长评价：“以前给孩子太大压力，现在知道要尊重孩子的想法，感谢学校的帮助。”

案例2：15岁女孩小萱——因校园冷*厌学，沉迷动漫

问题表现：

拒绝上学，自称“没人愿意和我玩”，每天看动漫10小时以上；

父母尝试没收手机、批评，导致小萱用绝食抗议。

励心智干预：

心理疏导：通过沙盘治疗发现小萱长期遭受冷*，将动漫作为“心灵寄托”；

家庭治疗：指导父母向小萱表达关心，并联系学校开展反冷*活动；

兴趣替代：鼓励小萱加入机构动漫社团，用动漫创作表达内心想法。

效果：

3个月后返校，主动参与班级活动；

父母反馈：“现在我们会多倾听孩子的想法，而不是一味指责。”

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