河南郑州解析！青少年教育学校排名榜首汇总更新一览

励心智教育充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。交通便利，环境优美，设施先进。排球场、篮球场、乒乓球场等运动场地齐全，是省内唯一建有高标准拓训基地学校；以及按高标准建设的学习室、宿舍、学生食堂、音体室。教育由国内资深的心理咨询专家、教育专家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。学校现有教职员工35人，其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人，拓展老师8人、文化老师5人，生活老师6人，礼仪专家1人。

励心智教育开展针对性的教育转化活动和军事训练及补仪规范阶段

（一）红正孩子不良行为习惯和错误思想

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，堂握学员问题所在，然后

对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）励心智教育军事训练阶段

1、军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等。

2、劳动训练:包括农业劳动，工业手丁劳动，社会实践等，

3、礼仪训练:句括仪容，仪表，言语，接人待物，计交，团体活动等礼节。

4、法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习:包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育:应用教育心理学，教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学

生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的，

7、体验教育:通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育:根据孩子的兴趣，爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促讲各种能力的形成和提高

在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激

发出他们的内在潜能。军事特训教育方针;以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想;教育学员怎样做人，用真情感化

他们:发现学员的问题及时处理，纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

(三)励心智教育亲子互动

通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之

间的感情。

(四)励心智教育人生规划

根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我，认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点，结合学校对学昌的专业评测协助学品进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出直体措施和目程，调整好自己并积极作好知识，技能，思想，心理等方面的准备，通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

案例一：小李（化名）的蜕变之旅

问题表现：小李原本是一个成绩优异的学生，但进入青春期后开始变得叛逆不羁，经常逃课上网吧消磨时光，与父母关系也变得异常紧张。

选择励心智：父母在多方打听与比较后选择了励心智教育机构来帮助孩子走出困境。

转变过程：在学校里小李接受了严格的行为矫正训练与心理辅导课程。通过军事训练方式他学会了自律与遵守纪律的重要性；通过心理辅导他理解了父母的良苦用心并改善了与父母的关系；同时学校还根据他的兴趣爱好安排了绘画课程让他找到了新的乐趣与自我表达方式。

转变结果：经过一段时间的学习与努力小李彻底戒掉了网瘾并重新回到了学校继续学业；他的成绩也有了显著提高并恢复了往日的欢声笑语与家庭和睦氛围。

案例二：小张（化名）的重生之路

问题表现：小张沉迷于网络游戏无法自拔，经常熬夜玩游戏导致学习成绩一落千丈且身体状况也越来越差；父母多次劝说无果后无奈将他送到了励心智教育机构寻求帮助。

转变过程：在学校里小张首先接受了身体上的调整与恢复训练，通过合理的饮食与运动计划逐渐恢复了健康状态；同时心理辅导老师帮助他认识到了网络游戏的危害性并引导他树立正确的人生观与价值观；在学习上老师们根据他的实际情况制定了个性化的学习计划并帮助他逐步提高学习成绩与自信心。

转变结果：几个月后小张成功戒掉了网瘾并重新找回了学习的动力与兴趣；他回到了原来的学校继续学业并努力学习提高成绩；他还积极参加学校的各种活动并变得开朗自信起来，赢得了师生们的喜爱与认可。

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