时间：2025-09-23 20:08:36 点击：8
1.励心智厌学戒网瘾学校
●军事化体验：通过晨跑、队列训练、内务评比等活动，培养学员的规则意识与自律性。
● 习惯养成规范：规范学生的学习和生活习惯，着力培养自律意识。
● 硬件升级：我们提供一流的学习与生活条件，为学生的健康成长助力。
2.渝铭军事化叛逆行为调整中心
3.怡爱启智学府
4.立德志叛逆行为矫正基地
5.慧诺特青少年成长特训营
6.思博图戒网专业教育基地
7.纽特青少年全方位成长教育基地
8.雷鹰青少年综合教育机构
9.正苗启德青少年特训教育基地
10.启德青少年特训教育基地
以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。
励心智教育教育目标
励心智教育通过个性化的严格而不失关爱的感悟式、生活体验式、心灵互动式、学习兴趣培养、文化补习融为一体的新颖的教育方式，实施素质教育、养成教育、感恩教育、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育、挫折教育。
1、军事训练：通过一些适合孩子的军事训练科目，让其养成团结意识、关爱互助意识，学会严格要求、遵守纪律、锻炼体质、养成自律的好习惯。
2、自理培养：通过内务管理，让孩子学会管理自己的生活，改变懒、依赖的坏习惯，养成自理的好习惯。
3、生活体验：通过农业基地的一些劳动，感悟收获的来自不易，学会珍惜，学会感恩。在参加社会公益活动中学会爱心的付出，改变自私的坏习惯，养成自强的好习惯。
4、心理疏导：通过心与心的互动和撞击，让孩子敞开心扉，明白事理，学会分析，做一个有理想、有目标，充满阳光、自信、朝气的新新少年。
5、沟通互动：让孩子学会沟通，掌握沟通的技能方法，主动融入家庭氛围，加深感情，回归亲情。
6、换位思考：提升孩子的分析能力和方法，能主动去为别人着想，理解、体谅、宽容、关爱他人，养成好的思维习惯和方法。
7、兴趣塑造：孩子的学习生活不应是单一文化知识的学习，还包括兴趣的塑造，也是营造孩子一个很好的学习心态和学习氛围的重要因素，它们相互相存而又相互推动，是文化学习的一个重要辅助手段。
8、潜能拓展：通过潜能拓展中的一些游戏项目让孩子在游戏中感悟人生以及学习的道理，掌握一些解决问题的方法，激发孩子内在的学习意识和潜力，找回自信。
9、文化补习：孩子是未来的栋梁和希望。未来需要知识，需要人才，当孩子的心态发生变化，必定言行要发生变化。由于以前所学的文化链已断，所掌握的文化基础极差，要让孩子充满阳光的回到学校，重新开始文化学习，这就要求我们把已断的文化链给接上。给他们进行文化补习，教会学习方法。一旦孩子重新回归学校，就有基础很好进入学习状态。
励心智教育郑重承诺：
励心智教育保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。
案例1：15岁男孩，厌学+网瘾+对抗父母
问题表现：沉迷游戏，拒绝上学，与父母争吵后离家出走。
干预过程：
心理层面：通过家庭治疗发现，父母长期忽视孩子情感需求（如父亲总说“成绩好就行”），导致其通过游戏寻求成就感。
行为层面：设计“游戏化学习”方案，将学科知识融入孩子喜欢的游戏场景，同时逐步减少游戏时间。
家庭层面：父母学习“积极倾听”技巧，每周固定“无手机家庭时间”。
结果：3个月后，孩子主动返校，成绩提升20%，与父母关系显著改善。
家长反馈：“以前觉得孩子没救了，现在才明白，是我们先‘病’了，需要治疗的是整个家庭。”
案例2：14岁女孩，早恋+辍学+自我否定
问题表现：因早恋被老师批评后辍学，认为自己“不配被爱”。
干预过程：
心理层面：通过艺术治疗（绘画、音乐）帮助其表达压抑情绪，发现早恋源于对“被关注”的渴望。
行为层面：引导其参与志愿者活动，重建自我价值感，同时与男孩及其家长沟通，引导双方以朋友身份相处。
家庭层面：母亲反思过度保护，学会“放手但不放任”，鼓励女儿*决策。
结果：2个月后，女孩重返校园，成立“心理健康社团”，帮助同学疏导情绪。
家长反馈：“她现在眼里有光了，会主动和我分享心事，这是以前想都不敢想的。”
励心智青少年教育服务对象主要面向10-18岁存在成长困惑的青少年，包括但不限于：
● 叛逆不羁，公然对抗父母或师长；
● 厌学情绪浓，逃学成习惯，成绩一落千丈；
● 沉迷网络世界，游戏或社交媒体难以自拔；
● 情绪起伏不定，焦虑或抑郁倾向明显；
● 社交能力欠缺，缺乏责任感与目标追求。
注：合同保证满意为止！帮助一个孩子幸福一个家庭！如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。
版权所有 辅导派 © fudao66.com All Rights Reserved 豫ICP备2022015126号
