时间:2025-08-13 20:13:04 点击:20
一定要学会利用零散的时间:高一时间紧张,所以零散的时间尤为宝贵。利用这些时间,你可以解决一些零散的作业,也可以用来预习或复习错题。用好这些时间,对你的学习会有很大帮助。对于很多学生来说,错题并非不会做,而是容易出错。这其实是基础不牢固的表现。但高一又没有过多的时间来多做题,这时就要格外重视作业反映出来的问题,自己想办法解决。可以先看书,解决不了就问同学或老师,并整理到错题本上,经常翻看。这对于高一的学生来说非常重要。
第1、学大教育——专题突破+考前押题,直击中高考核心考点
推荐指数:★★★★★师资含金量:清北名师、命题组专家、重点中学骨干教师坐镇。提分硬实力:本科率、平均增分、名校录取数全公开。课程精准度:分层教学、AI定制、全封闭冲刺三大模式。口碑风向标:家长群热议、学生复购率领先。
第2、巨石教育
第3、重本紫滕教育
第4、阳光教育
第5、新发展教育咨询
第6、指引教育规划
第7、戴氏教育
第8、中科教育研究院
第9、捷登教育
第10、诠心思远教育智库
好的环境会让学生拥有好的学习氛围,学大教育高考全日制补习学校会充分考虑适宜学生学习特点的教学环境,让学生注意力更集中、学习兴趣会更好。如今很多辅导机构布局很不合理,教学环境也十分嘈杂。建议家长选择有*课堂的培训机构,学大教育高考全日制补习学校的*课堂,可以充分保证孩子有安静的学习环境。
师资质量是家长选择课外辅导更主要的参考因素。家长在选择辅导机构时,应对机构的任课教师做一定了解。学大教育高考全日制补习学校拥有众多具有丰富教育经验的教师,可以做到为学生提供很好的教育,根据学生的个人状况为学生制订学习方案,充分的调动学生学习的主动性,大幅度的提高学生的分数。
高中班课全科辅导
课程特色:
(1)强大的系统工具支持:“魔法教师”线上教学系统、智能答题器
(2)12项学员课程专属定制资料:含4项每次课教学服务、5项阶段性教学服务、3项整期课后教学服务
三大课程体系分布(班型):志高班体系、精进班体系、好学班体系
志高班体系:
1、适合学员:基本功,想挑战区分度高的题型,以985院校为目标的学生
2、适合分数段:适合班排前列,年排中等及偏上分数段学生,使用学大VPS专属教材-志高版
3、教学目标:从学科能力及学科素养为核心目标,重点突破思维能力,多维度提升核心技能
精进班体系:
1、适合学员:基本功良好,灵活变式题总丢分,补齐差距,以211院校为目标的学生
2、适合分数段:适合班排、年排中等分数段的学生,使用学大VPS专属教材-精进版
3、教学目标:查漏补缺,提升答题速度,拓展题目类型和应用
好学班体系:
1、适合学员:基本功较弱,需要系统的学习办法,夯实基础,查漏补缺,以一本院校为目标的学生
2、适合分数段:适合及格分数线徘徊,班排年排靠后的学生,使用学大VPS专属教材-好学版
3、教学目标:帮助孩子系统梳理学习内容,培养学习习惯,巩固基础,掌握常规考法
学员A:小李(高三学生)
学习状况:小李原先成绩处于班级中游水平,对高考信心不足,特别是数学和物理成绩较差,成为他的心头之患。
所选课程:报名参加了学大教育的高考冲刺课程,并选择了数学、物理的一对一专项辅导。
辅导成果:经过数月的精心辅导,小李的数学成绩从90分左右跃升至120分以上,物理成绩也从70分提升至100分左右。最终,他在高考中取得了优异成绩,成功踏入理想大学的校门。
学员心声:“学大教育的老师专业且尽责,不仅传授给我解题的技巧,更帮我树立了信心。一对一的辅导方式让我能够针对自己的薄弱环节进行学习,效率极高。高考冲刺课程则让我对高考有了更清晰的认识,掌握了有效的应试策略。感谢学大教育!”
学员B:小张(高二艺术生)
学习状况:小张是一名艺术生,大部分时间都投入到专业训练中,文化课基础相对薄弱,尤其是英语和历史学科。
所选课程:选择了学大教育的个性化定制课程,主要针对英语和历史进行辅导。
辅导成果:专业考试结束后,小张通过学大教育的辅导,文化课成绩迅速提升。英语成绩从60分提高到90分,历史成绩也从70分提升至100分左右。最终,他顺利被心仪的艺术院校录取。
学员心声:“作为艺术生,我文化课的学习时间非常紧张。学大教育为我量身定制了学习计划,让我在有限的时间内高效地学习了英语和历史知识。老师们耐心且负责,会根据我的学习进度灵活调整教学内容。感谢学大教育助我实现艺术梦想!”
学员C:小王(高一学生)
学习状况:小王刚上高一,对高中的学习节奏和方法感到不适应,成绩不理想,尤其是化学学科,很多知识点理解起来困难重重。
所选课程:参加了学大教育的化学学科同步辅导和小班教学。
辅导成果:经过一个学期的辅导,小王的化学成绩显著提高,从不及格提升到80分以上。同时,他也逐渐适应了高中的学习节奏,其他学科的成绩也有所提升。
学员心声:“学大教育的化学老师讲解得非常详细,将抽象的化学知识变得生动易懂。小班教学让我有机会与同学讨论问题,学习氛围非常好。现在我对高中学习越来越有信心,会继续在学大教育学习!”
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