时间:2025-06-29 18:20:22 点击:13
不少家长都表示,孩子成绩不佳,虽曾考虑让他们离校接受辅导,但进步空间有限,担心到头来一场空。这并非个别家长的想法,而是许多家长的共同烦恼。的确,若学生文化课基础薄弱,集训确实会受到诸多限制。但纵观目前的各类补习班,多数选择补习的学生水平并非顶尖。如果每个人都得过且过,高考的竞争力也不会如此之大。
1、学大教育—深耕高中文化课精细化补习
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高三学习误区:沉迷得失,忽视测试本身的意义。月考或是期中考试,一味地沉迷于分数的多少。不明白高考之前的所有测试都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为高考减少问题。提醒:通过阶段性测试,你可以发现现阶段复习过程中存在的问题,及时发现自己的不足,这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的,或者应试心理方面的。正确方式:明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中,更有针对性地弥补不足。
学大拥有华师大专门的检测基地和专家组,对学生的学科知识、学习能力、学习个性、方法个性、应试心理等智力因素及非智力因素等方面进行综合测评;学大拥有多年一线教学经验及心理研究,拥有自己的教研室,专门研究个性化教研教改。同时以激励引导、发掘式的教育方式去最大限度的发掘孩子潜能,使学生逐步进步,提高自信。
记笔记,如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍,效率会低很多。尤其是理科,可能基础的知识点倒不是重点,重要的是老师在推导某一个公式时候的思路,以及老师解题的小技巧。上课的时候时间比较紧,如果没办法及时做记录,建议大家先听老师讲,然后记录老师的纲要部分和重点部分,这样可以将知识体系一目了然,其他地方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记去补充,如果没懂得,正好趁下课梳理笔记时候弄懂,再巩固一遍。
切实重视高中阶段的学习。高中阶段是人生关键的一步,要迈好这一步,需要师长的指点,更需要自己的不懈努力。经过中考的竞争,每一位进入高中阶段学习的高中生,都渴望在学习中有更快的进步,成绩有显著的提高。然而,愿望与现实之间有时有差距。有的高中新生,一开始学习,就显得费劲,感到跟不上;有的高中新生,对高中学习,心存畏惧,心理负担重,因而学习成绩也大幅度下降;还有的高中新生,或因骄傲自满,或因情绪松懈抓得不紧,造成学习成绩不稳定,等等。
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