惠州市惠城区高考文化课全日制封闭集训学校一览

前言

惠州市惠城区高考文化课全日制封闭集训学校一览？学生从高二进入高三，马上进入紧张的备考状态，是会有一个短暂的迷茫期的。他们不太清楚高三是什么样的节奏，该怎么去复习。龙文教育会针对这个问题给学生制定相应的规划，通过假期的训练，让他形成习惯，并把这个好习惯带到高三。

推荐龙文教育

一、龙文简介：

龙文教育成立于1999年，拥有20余年的教育办学经验，是一家专注为6-18岁儿童与青少年提供个性化课外辅导的教育机构。截至2020年，龙文教育校区已覆盖、上海、广州、武汉、郑州、天津等18个城市，拥有近300所分校。

二、龙文六位一体教学模式：

1.STEP1.测评定位

个性化智能学业测评，深度解析生成测评结果

2.STEP2.查找缺漏

解析学生学习习惯、解题方法和思维技巧等不足原因

3.STEP3.制定计划

结合测评与首次上课的表现，为学生量身定制教学计划

4.STEP4.引导方法

针对学生学习壁垒，引导学生真正掌握正确的学习方法，培养学生*思考、主动探索与发现的能力

5.STEP5.讲评击破

及时掌握学生动态，定期对学生回访，了解学生学习中遇到的困难；不定期召开家长沟通会议，及时调整教学方案，保证学习效果最大化

6.STEP6.测访跟踪

随时性对学生进行测试，发现薄弱之处，逐层优化学习方案

三、龙文教学法：

十大教法

1.课前放电影：带领学生回顾教学内容，及时查漏补缺；

2.错题重现讲透错题：讲透错题，通过相似题练习加强巩固，总结升华解题方法；

3.复习旧题引入新课：传授新课之前，先让学生以听、写等活动方式复习旧知识；

4.讲授新课：新课讲解，边讲边练，每道例题进行方法总结并归纳；

5.学生自编题：让学生利用变式、类比等方法自我练习，与教师共同探讨；

6.三步一回头：及时复习所学知识点，加强记忆，巩固解题技巧和方法；

7.课堂总结：教师对整个课堂行为过程监督，敦促学生及时进行思考性回忆及总结；

8.及时鼓励学生：激发学生的内驱力，增强学生的信心，建立良好的教学氛围；

9.布置三类作业：本节课的课后巩固练习+错题作业+预习下节课内容；

10.阶段性测试：对学生及时进行查漏补缺，对教学行为进行阶段性总结与反思。

惠州市惠城区高考文化课全日制封闭集训学校一览

1、龙文教育——学员满意

优势：有良好的学习氛围、师生关系融洽

2、博学教育——知识面广泛

优势：三层教研教学体系，总部体系性教研、区域联合教研、分校分科目教研，严格把控教学质量和教学活动

3、学林教育——学术氛围浓

优势：课程模式：大班教学、精品小班、专业一对一课程

4、菁英学堂——打造精英学子

优势：制定差异化方案，针对性个性化差异教学，根据学生进步情况随时调整方案

5、志远教育——志向远大目标

优势：量身定制，因材施教

6、智慧源教育——智慧启迪之源

优势：师资定制,即根据学生要求及学习测评报告为学生定制匹配适合的任课教师。

7、卓越领航——领航卓越之路

优势：通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。

8、新东方教育——勤奋学习善于思考

优势：精细讲解基本知识、基本题型，用于预习或基础较弱的同学复习

9、精英汇教育——精英人才汇聚

优势：全程经验师资任教，专业课程学习，全科目知识系统教授，让学生扎实掌握全方面内容

10、金榜题名教育——助力金榜题名

优势：班级模式：高品质小班。一对一个性化辅导，线上+线下，多种方案供学生选择

选择龙文教育的理由

1、龙文教育--因材施教：

持续引入先进教育管理模式，将不懈努力，提升管理规范，加大教研教学投入，扩大品牌影响力，帮助每一个孩子实现成长梦想。

2、龙文教育--个性化教学：

教育通过与学员面对面一对一的交流，发现学生的优势及缺点，然后查漏补缺，心理疏导，激发学生朋友的学习热情，培养他们良好的学习习惯，树立起自信心。

3、龙文教育--经验丰富色：

有优秀的教师能给学生一个真正适合的学习方法，培养一个良好的学习习惯；只有优秀教师才能把学生有限的时间用到学习的薄弱环节上去，这种个性化、人性化的辅导方式体现出对每位学生个性的尊重

4、龙文教育--创新方式：

根据每个学生的需求量身定做的个性化辅导方案，同时也有专业的辅导老师给予一对一式的辅导。

5、龙文教育--独特高效：

优质的教学资源，高效的教学模式，通过签约保分提高学生成绩、激发学习兴趣等，已经赢得了众多家长和学生的信赖。

知识分享

高三数学复习一般分为四个步骤，高三学子最好服从老师的计划和安排，按部就班，认认真真做好每一阶段的任务，循序渐进，不能急于求成。

1.第一阶段是系统复习，重点是全面复习，侧重基础和细节，一般按章节复习，注重基础知识、基本方法和基本能力。复习时间比较漫长，恰好可以弥补很多基础不强的同学在高一高二中存在的问题！

2.第二阶段是专题复习，比较注重知识和能力的综合性、应用性和创新性，在第一阶段的加强下，学生对“三基”的掌握应该达到了一定程度，可以进行一些专题训练，比如函数的专题、数列专题、解析几何专题、立体几何专题，等等，此时的题型应和高考题型契合。

3.第三阶段是模拟阶段，是很重要的一环，个人认为这个阶段应穿插在高三复习的各个阶段，最好不要仅在高考前一两个月集中进行。可以在高三复习开始之后就有规律地间接进行，最后高考前再适度集中训练！重点是提高应试水平，通过综合试卷的不断练习，应在答题策略、时间分配、答题的准确性上多加训练！

4.第四阶段是*复习阶段，各个学校一般都会留出一定时间让学生放松，调整身心；少做题，调整身体和心理状态；坚定信念，满怀信心迎接高考！

5.总之，高三是一个快乐并痛苦的体验，每一个经历过的人都会深刻体会到这种美好，希望每一个高三学子拥有一颗坚定的心，努力，拼搏，扎扎实实，一步一个脚印，脚踏实地，结合科学的学习方法，持之以恒，一定会在六月的高考中光辉灿烂！争下次不犯相同的错误！只有不断地改正错误，日积月累，水平才能提高！