时间:2025-05-09 18:24:09 点击:11
你也许会认为高考它只是一个过程,高考成绩就是一个分数。考得好的,收获一份经验,考得不好的,拥有一份经历,对人的一生而言,并没有那么重要。但是一个高的分数能够换来一纸高的学历,一个够高的分数能够跨进名校的大门。几年之后选择工作或者事业的机会就会不一样,人生的起点也就会不一样。人生,真正的起跑线是从高考开始的。但是一个好的培训机构也是能够辅导孩子考出好的成绩的,是可以去到更好的学校,享受到更好的的师资,拥有更大的平台。如果您有补课的需要,可以先参考下小编整理的高中辅导机构。
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课程特色
专属——于中高考集中训练。旨在于特定时间、专属团队、锁定方向、科学规划、循环管理、提高学习效率、专注突破。
科学规划Project——重点突出、关注全局。
争分夺秒Time——黄金时间、直击核心。
专家助阵Expert——独揽关键、锁定方向。
循环管理Administrate——关注吸收、重视过程。
孩子数学听不懂的原因是什么?
1、我没兴趣学数学
兴趣是推动学生学习的动力,如果学生能在学习数学中产生兴趣,就会形成强烈的求知欲,可以积极学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多,比如让学生积极参加数学活动,体验成功的喜悦,创设适度的竞争环境,发挥兴趣数学的作用。
与小学阶段的学习相比,初中数学的难度更大,教学方式的变化也更大,教师的指导减少,学生学习的*性提高。联系中既有适应性强的学生,也有适应性低的学生,表现为学习情绪薄弱,意志不强。在学习中,遇到困难和挫折会萎缩,失去自信,学习成绩下降。
2、不能系统地掌握数学结构知识,知识一知半解
初中数学教材结构的逻辑性、系统性强于小学数学。首先体现在教材的知识联系上,前面学到的知识往往是后面学习的基础。其次,也体现在掌握数学知识的技能技巧上。要形成新的技能技巧,就必须利用现有的技能技巧。
因此,学生前面所学内容不符合规定要求,不能及时掌握知识、形成技能,会造成连续学习过程中的薄弱环节,跟不上集体学习过程,造成学习滞后。
3、学习方法不合适
中学阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段的数学课程,对学生抽象逻辑思维能力的要求,明显为提高。学生正处于以直观形象思维为主、抽象逻辑思维为主过渡的又一重要时期,没有形成成熟的抽象逻辑思维方式。此外,学生的个体差异也很大,有些人抽象逻辑思维能力发展得很快,有些人发展得很慢,因此体现出数学学习接受能力的差异。
不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者,仅能从自己的失败中总结经验教训的人是庸者,还能从别人的失败中得到升华的人是智者。如果您还想了解更多关于这方面的内容,欢迎致电或留言,我们会有专业的老师为您推荐解答。
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