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高三学习误区:沉迷得失,忽视测试本身的意义。月考或是期中考试,一味地沉迷于分数的多少。不明白高考之前的所有测试都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为高考减少问题。提醒:通过阶段性测试,你可以发现现阶段复习过程中存在的问题,及时发现自己的不足,这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的,或者应试心理方面的。正确方式:明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中,更有针对性地弥补不足。
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高考作为选拔性考试,在考生智力水平相近的情况下,更考验其对目标与任务的专注度。唯有专注,方能熟稔知识、考点,发现学科内在规律,建立跨学科联系,享受挑战自我、超越自我的乐趣。考生需根据自身特点进行有效监督、即时奖惩,将目标落到实处。自制力在此尤为关键,它使高考成为有自制力者的动力,而非无自制力者的压力。自制力即自觉控制行动和情绪,集中注意力达成目标,不受外界干扰。能否为放纵负责,决定了放纵是否成错。自制力强者,分得清主次,明辨学习与玩乐。

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