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综合性强,各学科互相影响。高中各学科之间的联系与影响,尤为突出。心理学家曾把数学列为影响智力水平高低的一大因素是有一定道理的。在高中阶段学习中,如果数学功底差,则会极大地影响到物理、化学的学习,碰到的困难大,不必说。不少高一同学感到物理难学,这是因为一方面是教材内容中有不少新的概念,具有一定的深度和难度;另一方面,在高中物理学中由于计算的内容增多,需要用到较多的数学知识,如二次方程、几何知识、对数函数等,因此,数学与物理学学科之间的横向联系与影响就显得格外重要了。
高中数学的提升必须要重视双基,基本概念、定理、性质、方法和基础运算。数学以计算为主体,运算能力是数学最基本和核心的能力,它有准确率和速度两个考察纬度。有些题目看似简单,但非常容易出错,必须要重视和多加练习运算能力。数学需要记忆的东西不多,但不是没有,一些基本概念、性质、定理、判定和结论必须熟记。当然这些基础知识也不能靠死记硬背,必须建立在理解的基础之上去记忆,不然就算是记住了,但是不知道怎么用也一样白费功夫。在理解的不透彻的情况下,必须要多进行实践应用。随着熟练度加深,在运用的过程中,对于这些知识点理解也就会越深刻,学习数学所以千万不要给自己的懒惰找借口。

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2.教学特色:
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变“要我学”为“我要学”:小组课都是能力程度差不多、课程进度匹配的孩子,更容易形成竞争氛围,共同进步,课堂氛围好,亲密性高,教学可控性强,这样不学习的学生就得跟着学,而且进步很快。
提高学习效率,优化学习方法:在新课程中,增加了许多做一做、想一想、议一议,这些内容如果单独一个人做要浪费很多时间,进行小组讨论能节省时间,学生兴趣也比较浓,在合作的过程中让学生领悟方法,形成良好的学习习惯。
3.学习优势:
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个性化诊断测评:对学员的智力因素,非智力因素进行科学完善的测评。
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签订辅导协议,建立学生档案:根据家长需求明确辅导协议内容,建立详细学生档案。
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