吉林四平戒网瘾叛逆特训学校口碑推荐

• 1.慧诺特教育：一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。
• 2.正德教育：采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。
• 3.杰龙教育：会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。
• 4.爱德思睿教育：日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。
• 5.弦歌青少年素质教育：学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。
• 6.俭德教育：学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。
• 7.碧海教育：总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。
• 8.华弘教育：青少年特训学校是国内连锁的问题青少年特训教育学校，湖南长沙总部有三大校区，一条龙分开管理教学，避免新生老生混合教学。
• 9.萃华教育：国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程，通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教，辅以行之有效的教学方式，帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧，不断正念纠偏、正行修身、正心自强，健全人格，成人成材。
• 10.启德教育：帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

选择慧诺特教育的理由

1.慧诺特教育：作为个性化辅导教育，经过多年的研究及实践，制定和实施以结果为导向，以学生为中心的教学体系及模式。

2.慧诺特教育：要培养孩子从小爱劳动的习惯，就要让他亲自体验，多多训练，只有这样，孩子才能够在劳动中有所收获，感知到生活艰辛。这也是我基地生活体验式教育的出发点。

3.慧诺特教育：理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是学生思想政治教育的根本原则。

4.慧诺特教育：现代社会是一个法制社会，孩子作为社会成员，现在和将来都会对社会有所接触，在这个过程中，如果不懂法，就会在面对重大选择时作出错误的判断和选择，很可能一个不经意的选择，就会造成无法弥补的过失。

慧诺特教育温馨提示

13岁男孩心理有问题有哪些特征？

1、反抗父母

处处跟父母对着干，无端对父母发火，辱骂父母，一点小事不顺心就易怒，打砸物品，厌食、逃学甚至离家出走。值得注意的是，处于非常无助状态下，暴怒往往是孩子心理结构比较不稳定的表现。

2、长期的消极情绪

经常表现出负面情绪和自卑情绪，表达对生活的失望，厌恶自我。比如，说自己一无是处，对学习或与同学间相处表现出极大的自卑心理，不时向父母抱怨自身的缺陷，埋怨父母，说一些消极厌世的话。

3、行为异常

13岁的孩子正处于青春期，他们开始探索自我，尝试新事物。但是如果孩子们的行为与常人不同，可能是心理出现了问题。比如孩子们突然变得暴躁、易怒，或者表现得过于冷漠，这都需要引起家长的重视。

4、社交障碍

13岁的孩子正处于社交发展的关键期，如果孩子们出现社交障碍，可能是心理出现了问题。孩子们可能会感到孤独、无助，甚至会出现社交恐惧症。

13岁男孩心理有问题怎么办？

1、倾听和理解

在与孩子进行沟通时，我们需要先倾听他的话语，并尽可能理解他的想法和感受。不要轻易打断他的发言，也不要对他的想法和感受进行批评或否定。我们可以适当地提出问题，引导他更深入地表达自己的想法和感受。

2、关注孩子的情绪变化

青春期的孩子情绪波动比较大，他们可能会经历一些情绪上的挑战，如焦虑、抑郁、愤怒等。因此，我们需要关注孩子的情绪变化，及时发现和解决潜在的问题。如果孩子出现了情绪问题，我们可以采取一些积极的措施，如鼓励孩子参加一些有益的活动、提供情感支持等。

3、引导接触社会和自然

带他去认知大自然和社会。这个年龄段的孩子总有一种我不是小孩子的自我意识。但实际上价值观、社会经验、对世界的认知都是缺失的。这是年龄与环境不匹配造成的。

正确的以孩子接受的方式引导接触社会和自然，并适时结合场景表达家长的见解很重要（不是倚老卖老说教，不是强迫孩子听你的）孩子会自己去思考和判断。

13岁男孩心理有问题的原因？

1、家庭因素

家庭是孩子成长的第一环境，家庭环境对孩子的心理健康有着至关重要的影响。如果孩子在家庭中遇到了一些问题，比如父母离异、家庭矛盾等，那么孩子的心理健康可能会受到影响。

2、学校因素

学校是孩子们学习和成长的重要场所，但是在学校中，孩子们也可能会遇到一些问题。比如，学习成绩不理想、同学之间的关系不好等，这些问题可能会导致孩子们产生焦虑和抑郁等心理问题。

3、自身因素

孩子的心理问题也可能与自身因素有关。比如，孩子可能存在自卑、自闭等问题，这些问题可能会导致孩子缺乏自信心，影响他们的学习和生活。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。