吉林市昌邑区家长好评的军事化管教孩子叛逆的学校十大排名

• 1.碧海教育：并塑造了孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。
• 2.慧诺特教育：让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会交流沟通，学会团结协作，学会好学上进，学会强身健体，学会崇美向善，学会自信信人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 3.正德教育：常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
• 4.杰龙教育：是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。
• 5.爱德思睿教育：靠着口碑的力量，学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展。
• 6.弦歌青少年素质教育：在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 7.俭德教育：以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
• 8.华弘教育：学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*。
• 9.萃华教育：签订辅导协议，保证辅导效果，学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
• 10.启德教育：是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。

选择碧海教育的理由

1.碧海教育：现代社会是一个法制社会，孩子作为社会成员，现在和将来都会对社会有所接触，在这个过程中，如果不懂法，就会在面对重大选择时作出错误的判断和选择，很可能一个不经意的选择，就会造成无法弥补的过失。

2.碧海教育：汇聚了*认证的心理咨询老师和亲子沟通导师等多个领域的专业老师团队，运用心理辅导、行为引导等方法，通过沟通、自然、艺术、运动用富有特色的心理疗法，让孩子实现快乐蜕变，重新建立优秀人格。

3.碧海教育：着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，注重改善家庭亲子关系，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力。

4.碧海教育：特色常规班旨在将军事训练、感恩励志教育、亲情教育、心理健康教育，行为习惯培养生活体验等融为一体以实践体验激发孩子的潜能、启发引导孩子们学会生存，学会劳动，学会求知，学会吃苦，学会感恩，学会做人。

碧海教育温馨提示

孩子14岁不想上学怎么办？

1、分析一下孩子不想上学的原因。

可能是学习上遇到困难，孩子缺乏克服困难的勇气和信心，害怕紧张的学习生活；也可能是因为在某件事情上挨了老师的批评，害怕老师的严格要求，或是孩子的自尊心受了挫伤，不好意思再去学校；也可能是未能形成学习习惯，一时难以适应。对于这些情况，家长要耐心细致、深入地对待。

2、心理疏导。

孩子应该会有很佩服的人，家长可以让那个他很佩服的人来引导他，打开他的心结，从而改变他对上学的认识。

3、体验生活。

孩子刚上初一年龄太小，如果是他内心厌学就不想上学，那作为家长可以给孩子适当安排一些力所能及的事情，让孩子去做。从生活中体验到金钱或物质的来之不易，让他体会到父母的不容易。

4、与孩子讨论、商量解决办法。

当孩子不想上学时，家长要以尊重的态度，商量讨论的方式跟孩子谈：“你有没有想过一些方法来调整呢？可以跟我分享一下吗？”，这么做主要是启发孩子思考，以孩子的想法为主，家长可以适时地给予孩子一些建议，最终协调商量出一个具体的方法，再陪孩子一起去落实，最后根据具体的情况不断调整、改进。这个过程中，及时鼓励、肯定孩子做得好的地方，特别能增强孩子的战胜困难的勇气。

5、和孩子交朋友。

家长要深入了解孩子的内心，和其多谈心多交朋友，让孩子知道自己的困难家长可以帮助解决，可能会逐渐缓解孩子对学校的厌学情况。青春期的孩子更多需要的是深入了解内心，家长要和孩子成为朋友，逐渐改变孩子的厌学情况。

6、看到孩子的闪光点。

这个闪光点是孩子正在坚持的东西，比如“我看到你虽然很不愿意去上学，但每天都坚持去了，而且你也在努力地学习着，非常棒！你可以跟我分享一下，你是怎么坚持下来的吗？”在与孩子沟通时，专注地倾听孩子，我们倾听的时候，其实就是在唤醒孩子的自我意识，我们在帮助孩子看到自己内在的渴望，帮助他梳理过去经验。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。