玉林陆川家长好评的青春期叛逆素质教育学校十大排名

青春期情窦初开，乃自然之象，家长应以平常心视之。早恋非洪水猛兽，责骂或放任皆非良策。家长应理智应对，避免急躁错施，以免给孩子带来深远负面影响。正确引导，方能助孩子健康成长，妥善处理情感纠葛。

1.杰龙教育（更多家长选择）

2.正苗启德（经验丰富）

3.护航军事化特训教育（效果比较好）

4.博智教育（正规办学）

5.立禾素质教育（零体罚）

6.励萱教育（全时段入校）

7.春晖教育（广受好评）

8.新叶教育（全透明管理）

9.新起点（广受好评）

10.青直教育（24小时实时监控）

以上排名不分先后，下面一起来看看杰龙教育吧

杰龙教育开展针对性的教育转化活动和军事训练及补仪规范阶段

（一）红正孩子不良行为习惯和错误思想

心理疏导阶段

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，堂握学员问题所在，然后

对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）军事训练阶段

1、军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等。

2，劳动训练:包括农业劳动，工业手丁劳动，社会实践等，

3.礼仪训练:句括仪容，仪表，言语，接人待物，计交，团体活动等礼节。

4、法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习:包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育:应用教育心理学，教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学

生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的，

7、体验教育:通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育:根据孩子的兴趣，爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促讲各种能力的形成和提高

在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激

发出他们的内在潜能。军事特训教育方针;以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想;教育学员怎样做人，用真情感化

他们:发现学员的问题及时处理，纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

(三)亲子互动

通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之

间的感情。

(四)人生规划:

根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我，认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点，结合学校对学昌的专业评测协助学品进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出直体措施和目程，调整好自己并积极作好知识，技能，思想，心理等方面的准备，通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

孩子怎样才能学好？

1、制定合理的学习计划。帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定一个详细的学习计划，督促孩子执行，发现孩子的进步并及时给予表扬；在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。

2、课前预习。基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备（马妈强烈推荐预习听课好帮手——《康奈尔笔记》）。在预习过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须自己查工具书；不明白的内容用铅笔标记好，在课堂上着重听老师讲解。

3、全神贯注听好40分钟的课。告诉孩子明确的记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，掌握例题的解答步骤、方法；鼓励孩子上课积极参与互动，老师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。

4、提高作业质量。做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在查作业后，若发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，先让他自己检查。

孩子学不好的原因：

1.孩子的玩心太重，自制力差，坐不下来，所以不愿意做作业。

2.孩子缺乏学习动机或是动机不当，因为老师要检查，因为爸爸妈妈在旁边监督，所以不得不写作业。

3.孩子对所学的知识没有兴趣，当然也就会不愿意去做了。

孩子学不好的表现：

1、孩子抵触所有和学习相关的事情

这一类情况会有三种表现，第一种表现就是孩子直接和家长明确表示自己不想去学校上课，第二种表现比较常见，那就是孩子虽然到了学校，但是上课也听不去老师讲的内容，心思完全不放在学习上，第三种表现就是孩子没有目标，也没有上进心，对新知识也不想了解。

2、孩子对自己的要求不高

如果孩子不关注自己的成绩，他们就不会为自己的成绩考低了感到难过，更不会去总结自己考低了的原因和研究改正措施。

3、孩子没有学习计划，缺乏学习目标

许多孩子之所以去上学，只是因为父母的期望以及交进去的学费，他们上学不是发自真心的渴望学习。他们在学习时没有目标，更没有计划，他们不知道自己为什么学习，也不知道学习这些有什么用。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。