山东临沂戒网瘾封闭式学校排名前十

手机诱惑难挡，游戏、短视频等让众多孩子沉溺其中，模糊了虚拟与现实的界限。不乏痛心案例，警示我们手机成瘾对孩子人生的摧毁性影响。家长需警惕，引导孩子合理使用手机，平衡线上与线下生活，守护健康成长。

1.杰龙教育（更多家长选择）

2.启德教育（经验丰富）

3.新起点（效果比较好）

4.新叶教育（正规办学）

5.励萱教育（零体罚）

6.立禾素质教育（全时段入校）

7.博智教育（广受好评）

8.新愿望（全透明管理）

9.德志未来（广受好评）

10.护航军事化特训教育（24小时实时监控）

以上排名不分先后，下面一起来看看杰龙教育吧

教学特色

教学特色:

音乐社团

为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。

拓展训练——实地演练

实地演练，提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练，通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象，从直观上、感性上真正认识突发事件，提高对突发事件风险源的警惕性，能促使在没有发生突发事件时，增强应急意识，主动学习应急知识，掌握应急知识和处置技能，提高自救、互救能力，保障其生命财产安全。

绘画课堂

美术是追求美并表达美的一种方式和手段。如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥。任何东西和事物在最原始状态下经过人为的修饰和装潢，它将变得光彩夺目,令人赏心悦目。所以美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美。和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

劳动实践课堂

劳动实践课程是学生社会实践学分的重要组成部分，能够有效的提高学生们的生活自理意识以及动手能力，能够使他们在劳动过程中逐步克服，社会对于大学生“高分低能”的刻板印象，在具体的动手实践过程中，教师们认为“我们这一代是从庄稼地里走出来的，吃得了苦，但现在的很多孩子就说不准了。”只有经过事先的吃苦教育，才能够在社会上立足，通过劳动实践课的教学，学生在遵守作息时间、个人自律、工作责任心、团队协作等基本职业素养方面，都有一定的提高。

感恩

“因感恩而宽容，贤者因感恩而贤能”，“立言”传道，而是知行合一，躬行证道。不知感恩，不懂感恩，不会感恩，不能感恩，是现代多数青少年心门之锁。腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得越来越多的未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。与此同时，许多家长对子女十分溺爱，从而使孩子养成了“自我中心”。尤其在目前学校教育追求升学率的形势下，一部分学生只知道埋头读书，不会关心他人，不懂得尊敬父母，不晓得感恩师长，有些孩子只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知被爱，不知责任。不顾家庭生活困难，盲目攀比，超前消费，有的成天沉溺网吧，学业荒废，不求上进，根本不懂得父母培养自己的艰辛，更不会真正用心去体察父母的苦心和期待。许许多多有着各种心理偏差的孩子，正迫切需要感恩思想伸入他们每个人的心灵深处，来一次灵魂的洗礼。无数惨不忍睹的恶性事件，无数触目惊心的恶果，无数“心理病”受害者的鲜血和吁求，都在警示我们，人们正渴望着充满人性关怀和伦理道德启迪的感恩教育。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊，是一种对阳光人生的精神境界的执着追求。

励志

信念是对观点、对人或对事的一种坚信的状态。信念的力量是巨大的。信念有时是由目标产生，有时是由信仰产生，有时是由兴趣产生。总之，信念是一种念想，而且坚信。励志教育的核心，是我们给学生什么信念。这种信念首先是前面讲的志，当然还有自信，还有道德。我是最棒的，这是自信角度的信念。我能讲文明我能有礼貌;我是中国人我有中华魂，这是道德角度的信念.激励就是通过外界对人的刺激和影响，来调动、激发人内在的积极性、主动性和创造性。激励的要素有需要、动机和目标。教育激励是教育者为了满足学生成长、人才发展和道德教育的需要，创设激发学生动机的条件，激发学生的内在动力，以实现既定的教育目标的过程。

励志课，不仅仅是要激活一个人的目标，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。失去创造力，是一个人乃至一个民族的最大悲哀。而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。启发式教育的基础是学生的潜能发展，立足于学生的终身成功和幸福，只有基于学生的心理需求，教育才能真正触及他们的心。励志教育是一项艰巨的任务，而不是一次性的工作。因此，在教育过程中，必须注意学生的心理指导，鼓励学生养成健康积极的态度去理解和处理问题，建立正确的自我意识，能够自觉地调节自己的情绪，学会解决心理冲突，应对心理挫折。

意志力

切实提高认识，开展强健体魄磨练意志活动是践行科学教育观的必然要求，是强调以人为本，推进教育创新，培养学生优良的意志品质，促进学生全面、协调、可持续发展的重要手段;强健体魄磨练意志活动有助于学生体验生活，经受磨砺，是促进学生身心健康协调发展的有益探索，是推进基础教育*的重要途径是其中一个重要的因素;强健体魄磨练意志活动着眼于学生的终身发展，引导他们从小培养执着追求、顽强拼搏、知难而进、勇担责任的优良品质，使学生从困难中学会坚强，从挫折中学会奋起，有利于促进学生全面发展。强健体魄磨练意志活动是一项系统工程，需要良好的学校环境为核心，和谐的家庭教育为基础，广泛的社会教育为支撑。但在现行教育体制中，学校迫于社会和学生家长重文化学习、轻实践锻炼;重智力教育、轻德育培养的要求和各种因素的制约，仍面临巨大的升学压力，学生学习负担仍然过重，在培养和造就中小学生吃苦耐劳精神和顽强意志品质等方面依然存在教育理念滞后等弊端，直接导致部分中小学生情感脆弱、意志力不强、体质下降等问题。应勇于寻找突破口，带动家长，引导社会，积极营造学校、家庭、社会三位一体的良性育人环境。

孩子不听话老是顶嘴该怎么办：

1、稳定孩子的情绪。孩子和父母在争吵时，情绪是最激动的时候，这时跟孩子讲道理或者严厉管教，只会让孩子反感，情绪也会更加激动。所以，家长首先要让孩子冷静下来，转移孩子的注意力。可以适当的带孩子逛逛公园，出门放松一下，这是一种非常好处理方式，可以缓解双方之间的坏情绪，然后在进行管教，这样孩子也不会太过逆反。

2、教孩子合理地发泄自己的情绪。在争吵的过程中，家长和孩子可能会说些伤人的话，严重影响亲子之间的感情。但孩子叛逆的时候，情绪本就不好，父母还不允话孩子发脾气，这样只会更加让孩子情绪不好。所以家长要合理地让孩子发泄情绪，多站在孩子的角度上看了问题，以免孩子将情绪憋在心理，而引发一系列的心理问题。

3、冷静后再沟通。争吵容易有坏情绪，对于叛逆的孩子，和父母顶嘴是常有的事。情绪不好的时候，任何沟通都只会增加矛盾，但不教育孩子又怕孩子学坏。所以等孩子和自己情绪冷静之后，再沟通解决问题，效果就会更好，孩子也能更容易理解。在此过程中，家长可以适当地引导孩子，教孩子如何与他人进行恰当的争辩，以及，应该采取何种态度来解决问题。

4、不要干涉孩子的隐私。偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等，美其名日是为了解孩子的行为，但这是非常不可取的。事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。智慧的家长可以和孩子协商后签一份类似“家庭公约"的协议，写下什么事倩是父母可以知道的，哪些是属于孩子自己的秘密，并按照这个协议来执行。

5、帮助孩子减轻负担。父母都有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意上的培训班，使得孩子们没有很好的得到精神的放松。这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前，家长可以在空闲的时间带孩子出去放松玩耍。

孩子为什么会和家长顶嘴？

1、父母说话不算话

孩子这样说：我的爸爸和说我的作业完成后带我去迪斯尼。可等我写完他又改口说，等你进班前十再带你去玩。还有一次妈妈说好了给我奖励，可是她忘记了，我和她说这件事，她还满不在乎，说不就是个奖品吗，你不是有其他的了吗，少一个又不会怎么样。真是气死了，大人怎么从来都是说话不算话。

2、父母不理解，孩子感到委屈时

孩子这样说：有一次，我只是想帮她分担一点家务，不让她辛苦，不小心把碗打碎了。我妈妈走过来冲我大喊，谁让你洗碗的，有空就多看书。我感到很委屈，我看到妈妈很辛苦，我只是想帮帮妈妈，可是她一点都不理解，还凶我，我很委屈也很生气，所以我顶撞了她。

3、父母要求孩子做什么，但自己没有做

孩子这样说：爸爸妈妈让我早点睡，可是他们自己却不早睡。他们让我别看电视，别玩手机，可是自己却在玩个不停。很多次都是这样，要求我做这个做那个，自己确从来没做到过，还总是要求我。

4、父母太强势

孩子这样说：我觉得我的父母太强势了。妈妈经常和我说，我是你妈妈，你要听我的，你是小孩子你懂什么。每次这样说，我就感觉我的人格受到了侮辱。

5、总是拿我和别人比较

孩子这样说：他们只知道批评我，总是拿我和别人比较，总是说，你看看谁谁谁家孩子，人家学习那么好，得了什么什么奖，人家怎么就那么厉害，你再看看你，干什么行。为什么总说别人家孩子好？一遇到什么事，就总是拿别人和我比较，总是说我的不好，别人家孩子那么好，那你让他做你孩子得了呗。

6、需要表达自我

孩子这样说：其实我已经长大了，有了自己的看法。但是，我的父母总是拿我当小孩子，我很认真的在和他们说出我自己的看法，他们反而不支持不鼓励，还总是嘲笑我，笑话我幼稚，一个小孩子懂什么。要不然就是凶我，小孩子别多嘴。当我不同意父母的意见时，如果我不大声说出来，那根本没有力量，我想表达自己的想法，所以，有时候我急于想向他们证明我自己，我就会和他们顶嘴。

7、讨厌命令

孩子这样说：我在看电视，自己心想看完这集就去休息，但是我爸爸看到我看电视，二话不说，就命令我把电视关上。总是用命令的语气跟我说话，这让我很困扰。

爱顶嘴的孩子，其实相比其他孩子他们更愿意与父母主动进行交流，不害怕与父母之间产生冲突。家长引导孩子的行为，告诉孩子什么是合理的表达方式，帮助总是顶嘴的孩子变成一个爱思考，爱出谋划策的孩子。顶嘴的孩子不一定就是坏孩子，但不用合理的方法跟正孩子交流的方式，还是会影响孩子未来的行为发展，父母要注意。

所以在这里小编提醒大家，特别是孩子处于青春期，父母就更不应该打骂孩子了。因为他们已经即将成为成年人，有自己的主见和原则，父母的打骂会让他们更加叛逆，甚至有的孩子会出现和父母身体对抗的情况。如果亲子关系变得那么紧张，孩子和父母无法沟通交流，孩子会离父母越来越远，甚至是仇恨父母的现象。