有些学生之所以一直考试成绩不理想,并不是没有学到东西,只不过学到知识了但是不会应用,这其实与思路不清有着极大的关系,这时候只要将那个卡住的点疏通了,学生就会有一种豁然开朗的感觉,成绩就有可能会提升一大截。高三补习还有为学生梳理思路的作用,对整个高中阶段的学习有一个整理的把握。
时间:2024-09-02 18:42:45 点击:30
有些学生之所以一直考试成绩不理想,并不是没有学到东西,只不过学到知识了但是不会应用,这其实与思路不清有着极大的关系,这时候只要将那个卡住的点疏通了,学生就会有一种豁然开朗的感觉,成绩就有可能会提升一大截。高三补习还有为学生梳理思路的作用,对整个高中阶段的学习有一个整理的把握。
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学大教育;专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。人之蕴蓄,由学而大。学大教育秉承爱的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。
一个教育理念成就一位学生
“因人而异、因材施教、综合教育”是贯穿学大教育“1对1”的中心理念。在我国*开放和*大力提倡素质教育的社会教学背景下,学习成绩高低仍是检验教学质量的一个标尺。一套因材施教的教学方法和管理模式,能最大限度地挖掘学生的思考能力和创造财富。学大教育学校校长杨勇认为,学习成绩就是学习能力的一种体现,1对1个性化教学的根本,就是找出学生的学习问题,遵循因材施教、提供量身定制的学习方法,达到提高学习成绩的目的,则是水到渠成的事情。
知识联系,每分必争
地理学科具有较强的知识联系性,很多高中地理知识构建在初中地理之上。但是由于年代久远加上高中升学压力大,很多同学的初中地理基础知识早已遗忘,这就为后期的高中地理学习深入带来较大的阻碍。因此在学习高中地理知识之前,我们也可以对初中地理知识进行回顾温习,将初中地理与高中地理进行知识联系,并将知识具体落实到问题中去。同时,高中生将面临高考,高考不仅考验同学们的基础知识掌握情况,同时也对我们的心理承受能力进行了考察。
分数作为两者的重要表现形式,我们在学习中要做到每分必争。一部分同学虽然在平时的学习中做了大量的练习,但是考试分数却不是很理想,究其原因很有可能是其练习仅仅停留于练习本身,缺少对练习的经验教训整理与记录,导致同样的问题与错误一犯再犯。加上平时学习不注意细节,做题马虎大意,导致最后的考试失分现象十分严重。针对这一问题,我建议同学们重视练习的总结反馈环节,从练习中找到自身知识的薄弱板块和容易出错的点,及时开展这一部分知识的学习。建立错题本,分析自身容易犯的错误,做到同一错误不再重犯。
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