岳阳君山不错的青少年戒网瘾学校名单汇总一览

• 1.杰龙教育：学校现有教职员工35人，其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人，拓展老师8人、文化老师5人，生活老师6人，礼仪专家1人。
• 2.正苗启德：常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
• 3.德志未来：学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。
• 4.新愿望：一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。
• 5.新起点：采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。
• 6.立禾素质教育：会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。
• 7.怡爱教育：日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。
• 8.心阳教育：学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。
• 9.护航军事化特训教育：学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。
• 10.护航军事化特训教育：总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。

选择杰龙教育的理由

杰龙教育教育特色

一、文化课学习和思想行为的固化

纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果，但这不代表孩子就彻底变好了，因为冰冻尺非一日之寒，养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄，学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。

二、终生的后续跟踪服务

为我们学员提供终生的生活、学习、工作指导服务，协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。

注:学生随时可报名参加训练，随到随学，训练期分为暑假，寒假班，半年班，一年班，在校期间与心理老师和生活老师同吃同住，训练时间也可根据学生实际情况延长或缩短，灵活调整，

教育分享

小学孩子厌学不肯去学校怎么办

1、发现问题的原因：了解真实的内心需求

许多家长想要让自己的孩子不受外界影响，怀疑教育系统是否有问题。但大多数孩子并不是真的讨厌学习本身，在日常生活中缺乏其他乐趣和支撑，家庭关系也同样重要。家长首先应着手察看孩子在上学前及放学后的情况，了解他们心中真实的需求，才能更有目的的去面对问题。

2、剖析适当的负担：就是“肆无忌惮”的压力

许多家长为使孩子这门那门功课都能勉强及格，而付费请来教育机构辅导孩子。然而，如果孩子还必须背负实现父母期望的责任，还要面对监视与压抑，那么这些加倍安排、转移责任、极力推卸给孩子的想法，还是没有改变孩子对学习的厌烦之心。所以，在加强学业进程之前，家长最重要的任务就是设定适当的要求，让孩子自己在“我自己所喜爱去接纳的”学习领域中学会自律，并自发地把大部分时间都投入到那里。

3、探寻孩子的天赋：挖掘孩子所擅长的领域

孩子最有希望吸收且未来最可能形成一种专长的领域，往往出现在他们过去的爱好、热情中，例如绘画、音乐、剪纸或独特的技巧。家长在挖掘孩子的天赋时，最好不要试图把自己的期望投射在孩子身上，自己计划好孩子该学什么，而是要小心翼翼地配合孩子的兴趣，精心鼓励孩子在熟悉的领域中投入更多时间和精力，让孩子欣赏学习的成就。

4、激发孩子的好奇心和探究欲：探索学习的美妙

热爱学习的关键在于能够培养孩子对新领域知识的好奇心和探究欲，也可以帮助孩子提高学习兴趣，对待学习更自发、更仔细。例如，旅游是最佳的课堂。当孩子们越过各种路线、结识路途上的人和事、细致观察稀奇有趣的立体生态环境时，孩子更容易被催眠进入新世界学习的材料中，并要求家长对他们的询问从不厌倦。

在加强孩子的进程和学业表现的时候，绝不能忽视稳步的进步，也不能把进步看得太过重要。许多时候，孩子的学习压力来自于他担心不能做得好，并因此而觉得自己安分守己而没有机会去进行更接触更积极的学习。所以，家长应鼓励孩子始终保持进步的思路，把全部精力投入到每个阶全部质，尽心尽力、精益求精，从而在日常生活中更好地提稍学习能力。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。