时间:2024-05-16 18:04:12 点击:42
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教学流程:
1.课前测,定位学生的知识盲点和薄弱环节,明确提升方向;
2.课中讲,围绕学生的易错点和学习重难点进识点及典例分析讲解;
3.讲后练,通过针对性的"刻意练习",让学生对知识达到"操作"能力级别;
4.练后测,通过针对性测试,让学生对知识达到"识别"和"迁移运用"能力级别;
5.测后馈,通过练与测,教师及时发现学生的盲区,给予针对性反馈指导;
6.馈后结,总结知识点的重难点及学生的易错点,从宏观和微观上系统把握知识点。
如何应答自己的长项科目?
对待自己的长项科目,考生考前在心理上并不惧怕,大多数考生自我感觉较好,认为把握性较大,这是好的一向。但从考试结果看,长项科目并不就是你的优分科目,从历次高考看,一部分老生“长项不长”的情况年年都会出现。因此应这样对待自己的长项科目:
1.在心理上,要强化必胜的信念,确立长项科日在确保正,常发挥的前提下能够超常发挥的单科考试目标。
2.在态度上,要突出“认真”二字,切勿自以为是,掉以轻心,力戒盲目乐观、骄傲浮躁。
3.在答题时,要重视每一道题,不放过任何一个得分点。特别需要提醒的是,当遇到自己的长项科目试题比较容易时,你要格外认真对待,因为这对你来说可能不是件好事。经验告诉我们,长项科目的试题偏难些,更有利于你发挥自己的优势。因此,你要切记:对待长项科目一定谨慎又谨慎,认真再认真。
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