时间：2025-10-14 19:48:31 点击：24
当孩子升入高中后成绩出现下滑趋势时课外辅导能够成为他们的重要助力。在学校课堂上由于学生众多老师往往难以对每个学生的具体需求都给予充分关注。而课外辅导则能够及时发现并解决孩子在学习中的问题防止问题积累导致成绩进一步下滑。
1、金博教育
金博教育在教育培训领域具有较高的知名度和影响力，得到了广大学生和家长的认可和信赖。他们的教学成果显著，帮助众多学生取得了优异的学业成绩。重点掌握学生学习短板，根据每位学生自身特点，进行因材施教、抓弱科、击弱项。
2、高途教育
高途教育是专业致力于学生学习能力开发和培养、学习社区建设、课外辅导服务、家庭教育研究的新型综合教育服务机构。长期沉淀每个孩子的学习数据，并不断对高考、中考进行大数据模型研究，从而提高每一堂课的高效性、精准性，集中授课与校内个性化辅导相结合。
3、晟方教育
晟方教育以其强大的师资力量和全面的课程体系著称。注重激发学生的学习动机，提高解决问题能力和应答能力。根据学生的能力来教他们，帮助学生找到适合自己的学习节奏。
4、大成教育
大成教育提供灵活的上课时间，如周末班、日常班等。拥有高素质的师资队伍，注重培养学生对于语文、数学和英语的基础能力，同时也关注学生的综合素质的培养，如：思维能力、观察力和逻辑思维能力等等。
5、墨学教育
墨学教育是一家专业的教育辅导品牌，在教学质量、师资力量、课程设置、服务质量等多个方面都有较高的评价。提供专业的辅导，包括针对性的教学计划、复习指导、考前冲刺等服务，帮助学生更好地备考高考。
以上排名不分先后，仅供参考。
1.教学模式多样。对于自律性较强的孩子，大班课学习气氛浓厚，趣味十足，省心放心，性价比高；小班课人人都有表现机会，适合拓展思维，因材施教；同时还有1对1辅导模式精准辅导。
2.每位老师都有丰富的教学经验，对孩子的习惯、学习问题都非常清楚。因此教学指导也非常贴近孩子的学习问题。
3.拥有强大的题库，精选考点题型，多次回顾知识点，切实提高学生成绩。
4.帮助学生学习巩固提高，透彻分析命题走向，通过基础串讲和考点精进，点拨解题思路，传授应试技巧。
5.对学习习惯差、基础薄弱的学生提分效果尤其明显，有稳定师资队伍和管理队伍，教师队伍强大。
高三数学90分怎么提高？
1、数学要回归基础
数学是块难啃的骨头，这一点想必大家深有同感。因而学习数学，保持一个良好的心态至关重要。二模过后，数学学习的重点要慢慢向基础知识的学习倾斜，重视基础知识、基础计算的练习。
把以前做过的错题重新拿出来，定个计划表，高考前至少认真地做一遍。此外，掐好时间开始做历年高考真题，重点感受高考题型的分布和难易度，对高考时间安排提前有个规划。
2、学会总结同一题型
准备一本题集，同一类型题总结在一起，并对照作答，区分异同所在，这对高考数学的提升效果显著，通过同一类题多次重复变换，可以加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。
等到再遇到该类题时，我们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，会做的题不丢分，精简答案拿全分，会为之后的题目省下大量时间。
3、总结错题、不走过场
很多学生看到一道题自己做错了，就对照正确答案改过来，然后就结束了，这么做完全失去了做题的意义，根本没有办法得到任何提高。
你之所以会把一道题做错，除了马虎的原因之外，更多是因为你对知识点掌握的不牢，或者概念理解有误，这都是根本性的问题，如果不及时解决，再遇到同类的题目，你还是会错，一直错到高考结束，到时候再想改，就真的来不及了。
4、不忽视课本教材
如果说数学课本上的题目哪里最为经典，哪里最值得我们去理解、去背、去做？那么肯定是我们数学课本上的例题。我们想想，数学课本上的例题为什么成为例题？是因为它是最经典的题目，同时也是我们要学会的知识点，灵活应用的最好的题目。
5、紧跟老师思路
我们预习的时候，已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了，这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲，听课的效果会好很多。在这个时候，要尽可能排除一切干扰因素，紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方，先记录下来，不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。
6、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性，所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点，那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
7、大胆表达看法
老师会在教学过程当中与学生进行积极的互动。哪怕老师问一句：“听懂了吗？”，这也是互动形式的一种。在这个时候，要学会大胆地表达自己的看法，当自己确实没有听明白的时候，要大胆说“不”，这样老师将依据班级的整体情况做出决定，究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。
8、适当记录笔记
有专家认为课堂上记笔记会影响听课效果，虽然这种说法不是全对，但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否对自己有益，是否自己能看懂。
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