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励心智教育学校简介

励心智教育采用“八位一体”教育模式，军事化管理及行为矫正+思想品德及养成教育+心理辅导及社会公益+户外拓展及生活体验+国学课程及日常礼仪+学业定位及全程追踪+家长课程，八项内容相结合渗透到学生的日常学习生活中，帮助学生养成良好的行为习惯，健康积极的心态。

励心智教育学校优势

1、 根据学生的个人情况定制的教育方案，可以针对性地解决学生的学习困难，提高学习效果；

2、 通过心理辅导，纠正偏差，重拾信心，挖掘潜能，变厌学为好学，变懒惰为勤奋，变自卑为自信；

3、 用专业的知识去探寻孩子内心的问题，从根本解决孩子内心的症结，重新建立三观，树立目标；

案例1：厌学逆袭——从“逃避课堂”到“主动求知”

孩子情况：13岁男生，因英语成绩差被同学嘲笑，发展为拒绝上学，沉迷网络漫画。

干预过程：

心理老师通过绘画治疗发现其社交恐惧，设计“校园小导游”角色扮演活动，让他带领低年级学生熟悉校园环境，重建自信。

与班主任沟通调整座位至英语较好的同学旁边，减少被孤立感；家长配合每天记录孩子“微小进步”（如主动和邻居打招呼）。

家长推荐语：

“励心智没有空洞说教，而是用角色扮演让孩子发现自己的闪光点。现在他每天主动要求去补习班，英语考了C+，这是以前想都不敢想的！”

案例2：早恋疏导——从“地下情”到“共同进步”

孩子情况：15岁女生，因早恋与父亲爆发激烈冲突，离家出走至同学家借宿。

干预过程：

心理老师通过“情感日记”引导她梳理恋爱动机（如渴望被关注），同时组织“青春期情感工作坊”，让她看到其他同学的处理方式。

指导父亲写“道歉信”，承认过去沟通方式粗暴，并约定“每周家庭游戏夜”时间。

家长推荐语：

“现在女儿会和我分享恋爱中的烦恼，还和男朋友一起制定学习计划。励心智教会我们，堵不如疏，关键是要让孩子感受到被尊重。”

案例3：网瘾戒断——从“昼夜颠倒”到“规律生活”

孩子情况：11岁男生，因父母工作调动转学后不适应，沉迷网络短视频，连续4个月凌晨2点睡觉，拒绝上学。

干预过程：

采用“渐进式戒断”：第一周允许每天刷2小时视频，第二周减至1小时，同时用羽毛球训练替代短视频时间。

母亲参与“亲子共读计划”，每天睡前读15分钟科幻小说，重建情感连接。

家长推荐语：

“励心智的老师很专业，他们知道孩子需要的是陪伴而不是指责。现在儿子每天7点起床，还加入了校羽毛球队，整个人都阳光了！”